<p class="ql-block">7月4日的学习之旅从两位老师的分享开启。</p> <p class="ql-block">浙江省绍兴市教育教学研究院莫国夫老师的弟子以《一间星光教室的成长》为题，向我们具体展示了她是如何在班级里建立学习共同体的。她在实践中坚持观察并不断改进，通过倾听和回应，把微弱点亮，交织成一片灿烂的星光。</p> <p class="ql-block">赤峰巴林左旗的一位教导主任讲述了如何建立学校生态文化，从学科本质入手怎样在观课中改进。启迪我们要让学生眼中有光，不仅具备学科素养，还要真倾听，真关爱。</p> <p class="ql-block">接下来，北京亦庄实验小学马蓉老师做了《单元整体学习设计与实践反思》的讲座，使我们明确了单元整体学习设计实践的路径。</p> <p class="ql-block">我们可亲的“太阳妈妈”——世博家园实验小学芮莹主任做了《高品质学习设计的策略与方法》的讲座。我明白了高品质学习设计要基于单元角度审视文本，要精准学情，关注学生再成长，要以学习单为抓手，教学环节化繁为简。</p> <p class="ql-block">聆听几位老师的讲座后，我们第17小组开始讨论设计《观潮》这一课的预习单。</p> <p class="ql-block">下午到达会议室，我们在交流、碰撞后又补充修改了预习单。</p> <p class="ql-block">芮主任提出请大家展示的时候，我积极主动地向大家分享了我们小组的预习单。</p> <p class="ql-block">我们的预习单以“读一读”“查一查”“想一想”“说一说”“问一问”展开。</p> <p class="ql-block">非常感谢芮主任的点评，我们及时做了修改，“想一想课文按照什么顺序描写钱塘江大潮的，请在文中找出依据”。改后是放手让学生自己去发现，要比老师直接提示效果好。</p> <p class="ql-block">最后王利娟博士以《诗歌鉴赏创造与语文核心素养》为题，向我们讲述了诗歌无处不在，诗歌创造力的功能，沿着诗歌的鹅卵石铺成的小路，我们奔向了安宁、幸福与唯美。</p> <p class="ql-block">在王博士的引领下，我们借助扇面这个载体，从文字到达文化，诗歌相伴，一路芳香。</p> <p class="ql-block">相信，只要我们心中有爱，眼中有光，脚下有力，就一定能做出高品质的学习设计。</p>