<h3> 今天下午我们聚精会神地聆听了武汉市光谷第七小学汪学军校长所作《五项管理与学生综合素质培养》的专题讲座。下面我就“五项管理”谈谈自己个人的一些心得体会与想法。 <br></h3> <h3> 我国从改革开放初期，用短短的几十年，向世界证明着我们中国的努力与实力，在那个没有明亮电灯，没有电话，没有手机，没有电视的年代，珍藏着我辈小时候美好的回忆。那时我们物质虽苦，但心却是甜的，因为无电视，无手机游戏，大都能在 9 点到十点左右按时上床休息，早上七点左右，准时起床，按时上学，规律作息，与小伙伴放松的游戏，给予了那时的我们一个抗风雨，身强力壮的体质。<br> 可是，现在的生活如同蜜一般甜，科技正快速发展着，但我们的学生，由于在温室中被家长们呵护着，有手机、电视与游戏陪伴着的童年，放学回家，家长们都担心孩子因为玩而影响了学习，会管孩子的，大多会帮孩子找更多的资料与练习；不会管孩子的，放任孩子玩游戏，很多孩子不是做作业到十点甚至十 一点，就是玩游戏入迷到深夜，每天拖着身心疲惫的身体，进行第二天的课堂学习，没有充足而有效的睡眠时间，日复一日，学生们的童年，在恶性循环中成长。 因为手机，我们的学生近视的年龄越来越小；因为电视与游戏，我们的学生睡眠时间越来越晚；没有规范的有益身心健康的阅读书本，导致从网络及一些不健康的书本中中毒而影响了正确的人生观与价值观。<br> 其次，唯分数论让学校与家长害怕学生们输在起跑线上，似乎每个学生只有多做作业才能不被落后拉下。强大的压力，压迫着学生们不能喘气，我们作为教育者应反思，这样的教育，我们的学生，真的快乐而幸福吗？<br> 2021年，教育部“五项管理”的出台与落实，如同锄刀、肥料、雨露和阳光，从根本上帮助学生们培土，施肥，除草，让学生们这一颗颗幼苗，真正阳光健康，茁壮成长。 <br></h3> <h3> 总之，今天汪学军校长报告中前卫的理念和适宜推进措施及保障，使老套的教育教学和班级管理陷入“山重水复疑无路”的境地，又展开“柳暗花明又一村”的教育新天地。</h3> <h3>作者单位：孝感市孝昌县清溪实验学校</h3>