管理质量提升年•校际联谊齐奋进——宝塔区实验小学与麻洞川镇中心小学校际交流研讨活动

高萌

为贯彻落实宝塔区教体局《关于深化教育改革开展校际交流活动》的通知，进一步深化中小学教育教学改革，着力提升“两支队伍”整体素质，促进校际管理均衡、师资均衡，由区教体局牵头，麻洞川镇中心小学与宝塔区实验小学开展学校管理和教学交流活动。 　　2021年7月2日，麻洞川镇中心小学迎来了宝塔区实验小学贺建兴主任亲自带领的行政领导和骨干教师组成的交流团队，李华书记和解雄校长对宝塔区实验小学一行人的到来表示热烈欢迎，随后解校长就学校的师资配备、办学理念、课程设置、校园文化等方面进行了介绍。 　本次交流活动，宝塔区实验小学骨干教师刘满清、王丽萍、艾有东和我校青年教师江媛、雷玉玉、侯延莉携手讲授了6节教学示范课。课堂上，他们以生动的教学语言、精美的课件、独特的教学设计，把一堂堂精彩的课呈现给师生。 以课会友 　　宝塔区实验小学刘满清老师执教的六年级语文课《采薇》，首先，刘老师在教授古典诗词时，选择恰当的背景音乐，能够帮助学生在诵读的时候更好地入情入境。其次，刘老师还原诗中的场景，通过图片让学生进一步感知诗人的心情。 　　麻洞川镇中心小学江媛老师执教的三年级英语课《Unit8.The Ruler Is Long》，江老师的英语课堂以学生的发展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动，在整个过程中实现师生，生生互动，活动内容丰富多彩，接近学生生活，在互动，交流，合作，探究中实施教学。 　　宝塔区实验小学艾有东老师执教三年级英语课《A Cinderella Story》，艾老师的英语教学过程中，始终以学生为主体，注重在教学过程中加强对学生学习方法的培养，学习策略的渗透，情感的培养，真正朝着学生发展方向努力。 　　麻洞川镇中心小学侯延莉老师执教五年级语文课《跳水》，侯老师在整个教学过程中，注重以读为本，以读促思，让学生随着语速的快慢、语调的高低专心地、投入感情地读书，在读中感悟，在读中体验，从而体会孩子的处境，更深刻地理解文章的内容。在真切理解“绝境”的基础上，引导孩子体会到船长的机智、果断、了不起以及对孩子深切的爱。 　　麻洞川镇中心小学雷玉玉老师执教的六年级数学课《比例的基本性质》，本节课教学目标明确，教学环节齐全，导课简洁，注重引导学生观察情境，提出问题、解决问题。整节课下来，让我们感觉教师只是问题引领，而学生在真正体验学数学。 　　宝塔区实验小学王丽萍老师执教五年级语文课《杨氏之子》，王老师在教学过程中很注重通过“品析”，加上及时的朗读指导来实现对学生情感的关注，真正营造了一个“情感的课堂”、“感悟的课堂”、“对话的课堂”“展示的课堂”，把语文课上得有情有趣。王老师在课上风趣、幽默地和学生在轻松自主的氛围中感受到了文言文的魅力，凸显了自主式课堂的高效性。 瞧！大家听的多认真。 以课促研 　　在随后的教育教研交流座谈活动中，每位授课老师对自己的教学及时进行说课和反思，互相指出执教过程中的亮点和不足，大家各抒己见，真诚提出了自己的教学设想，在互相交流中进一步明确了今后努力的方向。 　　不仅如此，为了进一步促进青年教师成长，发挥骨干教师的传、帮、带作用，营造良好的学习氛围，宝塔区实验小学与我校青年教师结对帮扶正式启动，解雄校长和贺建兴主任为结对教师颁发了证书。 　　时光匆匆，校际交流活动圆满落下帷幕，解雄校长对远道而来的宝塔区实验小学一行人表示感谢，并表示举行这样的活动非常有意义，让更多优质的教育资源在活动中得到共享，让老师们在活动中收获和提高，并希望两校加强友谊，让校际交流活动越办越好。 摄影：高萌撰稿：高萌审核：高旭