课程来源 <p class="ql-block">早操时间，由于小一班的宝贝还未到达操场，等待时诗彤和泽玮做起来灌阳童谣《摇筛米筛》的游戏。</p> <p class="ql-block">谭老师：你们还记得上学期学过的灌阳童谣，喜欢吗？</p><p class="ql-block">诗彤：我喜欢呀！</p><p class="ql-block">定瑜：我也喜欢。</p><p class="ql-block">思羽：我在家念给爸爸、妈妈听了。</p><p class="ql-block">忆彤：老师，你还能教我们吗？</p><p class="ql-block">谭老师：可以呀！</p><p class="ql-block">《灌阳童谣》活动就此展开～</p> 本土文化：农具节 <p class="ql-block">我们的家乡—灌阳县，有一个很特别的节日“二月八”农具文化节。农具节历史悠久，由“赶庙会”演变而来的传统节日，始于唐代，盛于明清，至今已沿袭千年，每到这一天，“土产山货将大街填窄，还有笑声把小巷挤宽”，而这一天里有小朋友们最爱吃是麻圆粑粑、爱看到耍猴、爱吹的喇叭…还有我们的灌阳童谣。</p><p class="ql-block">2021年的二月八这天，虽然下雨，但也阻挡不住我们感受逛“二月八”的热情。</p><p class="ql-block">看买到喇叭的宝贝多开心！还有用竹编的大喇叭。</p> 灌阳童谣《二月八》 <p class="ql-block">感受完“二月八”后，孩子们都不由自主的说着：“二月八，吹喇叭。”嘴里还模仿喇叭叫的声音。</p><p class="ql-block">谭老师：“二月八”好玩吗？都有什么新奇的事。</p><p class="ql-block">小语：街上有很多喇叭卖，我买了一个。</p><p class="ql-block">云峰：我看到一个大喇叭，我和它一起拍了照片。</p><p class="ql-block">谭老师：对的，二月八这一天，是我们灌阳人自己的节日，在这天有很多农具卖，还有小朋友们喜欢的喇叭。你们听过多《二月八》的童谣歌曲吗？</p><p class="ql-block">泽玮：这首童谣怎么唱的？</p><p class="ql-block">定瑜：我也想唱。</p><p class="ql-block">小语：老师，你能教我们吗？</p><p class="ql-block">谭老师：好呀！我们一起先来欣赏这首童谣。</p> <p class="ql-block">孩子们利用餐前时间，经过一段时间学习后，都能完整的演唱这首童谣，我们一起来欣赏一下小朋友的表演吧！</p> <p class="ql-block">定瑜：我唱的好嘛？给我点赞哦！</p> <p class="ql-block">认真演唱的馨媛，棒棒的！</p> <p class="ql-block">孩子们都演唱的有模有样了，我们的宣传小队就要出发宣传咯，今天我们的宣传目的地是——小二班，小朋友们我们来了……</p> <p class="ql-block">请欣赏《灌阳童谣》宣传小队的表演，掌声在哪里？</p> <p class="ql-block">通过宣传活动，将本土文化《灌阳童谣》在幼儿园里传唱起来。</p> 偶遇童谣 <p class="ql-block">户外游戏时间，突然下雨，我带着孩子们急忙向附近的一号楼走去，在上楼时，小智叫住我说：“老师，小公鸡掉下来了。”</p><p class="ql-block">梓琳：怎么办？</p><p class="ql-block">👦我们把小公鸡贴好吧！</p><p class="ql-block">👧怎么贴不稳？</p><p class="ql-block">👦用胶布来贴。</p><p class="ql-block">👧回教室拿老师的胶枪贴一贴。</p> <p class="ql-block">通过孩子们都讨论决定用胶枪来贴小公鸡。</p><p class="ql-block">翔翔：我去把小公鸡拿过来。</p><p class="ql-block">思城：胶枪有点烫叫老师来弄。</p><p class="ql-block">思羽：谭老师，给我来贴小公鸡。</p><p class="ql-block">谭老师：行，贴的时候小心，别烫到手。</p> <p class="ql-block">讨论：公鸡长什么样子？</p><p class="ql-block">定瑜：有彩色的毛。</p><p class="ql-block">泽玮：我看见过黑色的公鸡。</p><p class="ql-block">亦凡：我家公鸡的尾巴像扇子。</p><p class="ql-block">陆忆彤：我妈妈卖的公鸡是五颜六色的。</p><p class="ql-block">黄真：公鸡的尾巴弯弯的。</p><p class="ql-block">谭老师：小朋友说得真好，把你们看见过的公鸡画出来吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子们一边画一边学着《小小公鸡》这首童谣。</p> <p class="ql-block">陆忆彤宝贝念的怎么样？</p> 唱童谣•诵经典 <p class="ql-block">老师：小朋友们，你想念哪一首童谣？</p> <p class="ql-block">宝贝们根据自己的意愿积极的报名参加《唱童谣•诵经典》活动。</p> <p class="ql-block">在小朋友们的精心准备下，活动就此展开，看小朋友的表现如何？</p> <p class="ql-block">通过《唱童谣•诵经典》活动，不仅可以让孩子们将灌阳地地道道的方言得以传承，也有利于班级之间的相互交流、相互学习和共同进步，更让孩子们感受到传统方言的魅力。</p> 童谣传唱 <p class="ql-block">谈话活动：</p><p class="ql-block">👩爸爸、妈妈知道哪些童谣？</p><p class="ql-block">👦我爸爸念过：老表老表。</p><p class="ql-block">👧我听妈妈讲过：凉快凉快。</p><p class="ql-block">👦我爸爸会念：点点窝窝。</p><p class="ql-block">👧我妈妈会念：小妹妹，扭夹脚。</p><p class="ql-block">👧我爸爸在下雨的时候讲了：落大雨，起泡泡。</p> <p class="ql-block">一起来看看妈妈分享给我们的童谣吧！</p> <p class="ql-block">请欣赏宣宣姐姐给我们带来的快板版的童谣《苦麻菜，苦丁丁》，姐姐表演的真好，我们要像姐姐学习哦！</p> <p class="ql-block">让童谣的传唱更响亮，让孩子们的心灵和眼睛，更看到一块属于他们自己的纯净的文化之地。这需要大家一起努力，在传唱童谣中感受中华魅力， 这就是优美童谣的魅力所在，也许，幼小的心灵里，无法一时明了童谣中包含的期待，但阅历一长，其自会轻轻地在尘封的记忆中，打开一扇向善的心灵之窗。在孩子成长的心灵中，播种下一颗善良、健康、文明的种子，就像阳光叩开花朵的花蕊，在传递着一种纯正、无邪的思想。优秀的童谣具有内涵清晰、通俗易懂，生动活泼、朗朗上口，适合孩子们阅读和传唱的特点，从而让孩子们在幼儿园里，嬉戏玩耍之中，蹦蹦跳跳地传唱，达到润物细无声的感化境界。 </p> <p class="ql-block">传唱优秀童谣，也是在传唱中华优秀文化，传唱核心价值观，传唱着历史上那一颗颗永不落幕的文明之星，在传唱中传承历史，在传唱中播种中华文化种子。传唱优秀童谣，是一种温柔敦厚的诗歌教化，这也是中华教育的深厚传统。</p>