经验交流同促进，携手帮扶共成长 ———和川镇中心幼儿园与安泽县幼儿园、杜村中心幼儿园同课异构教研活动

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公开课作为一种教研形式，为老师的专业成长提供了相互交流、合作、探究的教学平台。为深入贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，更好地开展幼儿园的教研活动。教研又是提高幼儿园教育教学成果、共同提升幼儿品质的重要途径。为全面提升教育水平，提高保教质量和教师业务水平，加大幼儿园之间的帮扶力度，2021年7月4日上午，和川镇中心幼儿园骨干教师，深入安泽县幼儿园与杜村中心幼儿园两所幼儿园的老师进行了以“学习按物体的特征进行多角度分类并正确计数”为目标的同课异构教研活动，大家齐聚一堂，相互交流，共同进步。 　　活动中，安泽县幼儿园李慧老师、杜村幼儿园张娇阳老师与和川镇中心幼儿园黄雅婧老师分别以“学习按物体的特征进行多角度分类并正确计数”为目标，在同年龄段的基础上，从不同领域，采用不同的构思，巧妙设计，精心组织活动，营造良好的活动氛围，充分体现教师个性化的教学风格，赋予静态教材以生命活力。一节节风格迴异、精彩纷呈的保教活动尽数呈现。孩子们在互动中品尝成功，在欢乐中收获本领。 　　座谈交流环节，首先由三位园长分别对教师们活动中的亮点给予了充分肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，层层深入从活动组织的把控，到活动目标的思考，再到活动实施策略的探讨。 　　接着各位听课教师分别作交流发言，评课、议课、交流互动有效解决了教师课堂教学中存在的问题和困惑，大家都受益匪浅。 　　其次由三位上课教师详细地说教学设计和教学反思，以及从这次活动中得到的锻炼和提高， 　　最后，赵园长对此次教研活动进行总结，并希望通过结对帮扶，三园间能真正达到同系幼教，才情共长。 　　此次结对帮扶活动，不仅送来精彩的教学活动，更是为了提高我园的教育理念和教育思想，使三个幼儿园共同搭建了良好的互动平台，还有效地解决了幼儿课堂教学模式的转变，更好的促进了教师的专业化发展。为全体教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。