<p class="ql-block"> 白驹过隙，时光荏苒，一群本着“学生受益、教师成长”，尝试创新理念的十几位语文教师聚在一起，孜孜以求，开拓创新。回顾工作室一年来的工作，收获颇丰，促进了学生的发展和教师的专业成长，充分体现了名师工作室的示范、辐射和引领作用。</p><p class="ql-block"> 现将工作室一年来的工作进行梳理和总结。</p> 一、学习提升 研修理论 <p class="ql-block"> 每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，采用自学、集中学习、网上学习交流等多种形式，接受新的教育理念，努力提高教育教学理论修养和专业素养。工作室成员继续开展每人读一至两本有关教育教学的书籍，成员们且读且思，且思且行，在学习中汲取智慧，在阅读中完善自我，用专业阅读撬动自己的专业生命。</p> 观念学习 <p class="ql-block">（1）2021年4、5月份工作室成员赴空冢郭、临颖参加漯河市语文工作室第三、四次教研活动。课例展示、专家点评、交流研讨和专题报告……开阔视野，提升业务能力。</p><p class="ql-block">（2）2021年5月份，工作室成员赴郑州参加语文中考复习备考会，提升应对中考的实战能力。</p><p class="ql-block">（3）我校说文解字社团去漯河市第二实验小学交流学习说文解字社团的文化内涵，和活动开展等相关工作，取得了显著成效。</p> 二、磨砺成长 专家指导 <p class="ql-block"> 本学期，工作室继续坚持教师的专业化成长之路，坚持名师引导，青年教师快速成长的理念，邀请漯河市国家级优质课一等奖获得者、郾城区基础教研室语文教研员马永灿老师，多次作客语文工作室，来校听评课，马老师从教师的教学理念到教师的教学设计，从教师的课堂把控到教师的专业素养，马老师都一一指点，相信通过培训，我校语文教学工作会得到进一步提升。</p> 同课异构展风采 <p class="ql-block"> 工作室青年教师邢梦佳，赵丹路，郭钰三位教师开展同课异构活动，大家同背一节课，同讲一堂课，并邀请马永灿老师听评课。讲课老师各展风采，评课老师在马老师的引领下各抒己见，大家共同探讨，共同学习，共同成长，收获很多。训练了扎实的基本功，提升了教育教学本领，综合素质更上一层楼。</p> 教学教研 <p class="ql-block"> 我们组根据学校教科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课、上课、听课、评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性，进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。</p> 三、成果收获 <p class="ql-block"> 语文组团结协作，2020年分别完成了市级课题《新课程下转变学生学习方式的研究》、《中小学德育工作“问题学生现状与对策研究”》；2021年省级课题《多文本阅读在初中古诗词教学中的应用探究》已立项并完成开题报告。</p> <p class="ql-block"> 我校语文组现成立墨缘文学社，溵水风帆说文解字社，社团活动稳定发展，持续进步。在2021年全市社团展示评比活动中，墨缘文学社荣获一等奖。</p> <p class="ql-block"> 2021年4月23日，漯河二中语文组被漯河市总工会授予“漯河市工人先锋号”的荣誉称号。这个荣誉离不开语文组的团结奋进，更离不开领导的大力支持。</p><p class="ql-block"> </p> 四、展望反思 <p class="ql-block"> 名师工作室成立以来，在语文名师工作室这片沃土上，每位成员都收获满满。但我们深知自己进步的空间还很大。我们会围绕研修主题，继续进行教育教学法的深入学习、交流、提升，在课堂教学中实践研讨，尤其是在语文阅读教学方面，引领学生走向有思考的阅读。推行整本书阅读，让学生学会读书、学会思考、学会成长。所有成员在学习中进步，在历练中成长，在反思中提升，努力提高自己的专业素养，力争在全校起到示范、引领和辐射作用。</p><p class="ql-block"> 面对未来，我们全体成员会用信仰的力量用心思考，用实实在在的行动不断探索，不忘初心，砥砺前行，深深扎根教育教学土壤深处，厚积薄发！杨荷芳、谢素贞语文工作室的明天会更加美好！</p>