<p class="ql-block" style="text-align: right;">李贤工作坊</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次温暖的教育</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是从相遇开始</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">乘着夏风</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">伴着阳光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">老师积极热情的走来</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我以开放的姿态迎接</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">这次邂逅</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们彼此之间</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都有满满的期待</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">希望在这个假期里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">充实和提升自己</p><p class="ql-block"> 首先，海口梦之南教育的老师用一曲活力动感的歌曲《偶像万万岁》点燃了老师们的学习热情。</p> <p class="ql-block"> 2021年7月4日的上午，由<span style="font-size: 18px;">南京示范大学教授，心理学博士赵凯教授开展关于《</span>幼儿园教师心理健康教育》的精彩讲座。</p><p class="ql-block"> 赵凯教授主要研究领域为教育心理学、学校心理健康教育、管理心理学等。他自1992年起在中国率先进行高考心理辅导，著《高考心战》等考试心理类个人专著8部，已为20个省600余所学校提供过辅导，有高考心理辅导第一人之称。</p> <p class="ql-block"> 赵教授的讲课情感丰富，语调抑扬顿挫，老师们都神采奕奕，专心致志的倾听，执笔记录教授所讲的名言佳句。</p> <p class="ql-block">一、幼儿教师职业压力来源</p><p class="ql-block"> 随着我国学前教育事业的快速发展，教师面临的工作压力越来越大，影响着自身的身心健康。赵教授全面解析了幼儿教师职业压力的来源。</p> <p class="ql-block"> 无论是从关心教师群体的角度考虑，还是从推动中国学前教育事业发展的角度出发，我们都应该直面幼儿教师工作压力这一问题，并给予足够的重视。</p> <p class="ql-block">二、影响幼儿教师应对压力的主要因素</p><p class="ql-block"> 说幼儿教师有职业压力，有的人并不相信，但是事实上它已经成为了一个不争的事实。而影响教师应对压力的因素多种多样，赵教授结合典型的生活案例，逐一分析。</p> <p class="ql-block"> 教师的压力来源不同，悬在头上的三把剑引起大家的关注。</p> <p class="ql-block"> 赵教授理论联系实际，用“罗夏克墨迹测验”与大家互动，每位老师认真的听问题，对照图片，奋笔记录自己的选项，测试自己是否存在潜在压力。</p> <p class="ql-block">三、幼儿教师有压力的“症状”</p><p class="ql-block"> 剖析压力的“症状”，了解自己的情况，才能做好应对之策。目的不是要完全消除它，而是采取行之有效的策略来缓解压力，避免伤害。</p> <p class="ql-block">四、后疫情时代，幼儿教师压力管理的心理建设。</p><p class="ql-block"> 中国古代文人的四种压力化解方法，而在现代社会，我们教师应该如何化解呢？可以从以下几个方面做出调整：</p><p class="ql-block">1.树立有利于自己生存和发展相关职业观。</p><p class="ql-block">2.掌握压力管理的有效策略，具备正确的压力与心理健康观念。</p><p class="ql-block">3.掌握压力调节基础知识。</p><p class="ql-block">4.整合良好的职业情商。</p><p class="ql-block">5.负重奋进，学会超越。</p> <p class="ql-block"> 老师新颖的视角，通俗的语言，贴合实际生活的案例，让现场的每位老师如雷贯耳，豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 赵教授的倾情讲述就像我们友好的长辈，提醒我们做人做事：耐得住，伤得起，拿得下，放得开，活在当下，拥有的就是幸福。</p> <p class="ql-block"> 讲座的最后，赵教授给我们送出“大礼包”，建设幸福职场需要靠自我建设，自我调节，自我训练，以及阳光的职业心态。</p> <p class="ql-block"> 7月4日下午由海南省机关幼儿园园长，特级教师，全国优秀教育工作者，钱芳园长开展专题讲座《园本教研的有效性》。</p> <p class="ql-block"> 钱园长让我们追本溯源，思考什么是园本教研？园本教研的形式多样，一课三研、集体教研、同课异构、自主游戏研讨等等。</p> <p class="ql-block"> 明确园本教研存在的问题，以及不能形成高质量，高水平的教研的原因是什么？引导大家知道打牢教研基础要从幼儿园领导重视程度，制度保障，教师喜欢这三方面来着手。</p> <p class="ql-block"> 教学促教研，教研推教学。钱园长以“读出幸福的感觉”同读一本书活动为例，让大家了解园本教研的模式，首先分析活动背景，列出活动目标，再进行现状分析，推动活动过程，最后是好书推荐。教育需要理论支撑，理论也应联系实际。</p> <p class="ql-block"> 钱园长以应彩云老师的“伟大的起点”课例和老师们进行现场教研互动，向老师们指出有效教研的关键之处，思考拿到一节优秀的课例后如何着手教研，为老师们指明方向。</p> <p class="ql-block"> 教研的形式如同教师备课，有共性之处。钱园长希望老师们在今后的执教之路注重活动的延续，与时俱进。在感受名师语言魅力，课例巧妙的同时，取其精华，思考内化，提升领悟。</p> <p class="ql-block"> 通过这次骨干教师专业培训，使每位老师都有所得、有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐和幸福的分享。既拓展了知识面，拓宽了思想维度，又增进了同行之间的感情和友谊，相互学习，取长补短，为我们的成长树立了信心又指明了前进的方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">水本无华</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相荡而成涟漪</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">石本无火</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相击而发灵光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">采他山之石</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">纳百家之长</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用一次知心的相遇</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">携手在幼教之路并肩同行</p><p class="ql-block"><br></p>