幸福起航，快乐成长——记泊头镇实验学校七年级招生家长会纪实。

一杯清茶

首先，会议由万兴旺副校长主持发言，欢迎各位家长在百忙之中，来到学校参加家长会，您的支持与关注将形成教育不断发展的正能量。同时，也感谢家长把孩子送我校，您的信任将促使我们以加倍的努力投入工作，尽心尽力培养孩子的成长。同时万校长就我们学校的基本情况，办学的优势，农村孩子的习惯养成，学校近几年所取得的成绩，以及父母陪伴在初中教育中的重要性等方面与家长们展开了互动与交流！ 一、学校基本情况 　　我校是一所九年级一贯制学校，始建于1980年，现有35个教学班，在校学生1164人，教职工124人，专任教师学历达标率100%。近几年，学校多方筹措资金，加强学校基础设施建设，更新教学设备。学校餐厅于2016年11月投入使用，总投资3000万的教学楼、综合楼、教师周转房、足球进校园塑胶项目于2018年底建设完成，现已投入使用，为满足家长学生寄宿制的要求，学校于2020年改建了高标准的学生公寓，实行寄宿制管理，学校办学条件进一步提升。 二、教学上取得的一点成绩 　　万校长在会上指出，泊头镇实验学校是一个有着优良传统的品牌学校，一代又一代的泊中人，在泊头这片沃土上默默的耕耘，才有了泊中近几年来优异的成绩。尤其是2021年中考成绩取得了历史性的突破。1.小班教学领航全区，独秀于林。在九年级春季学科竞赛考试中，680分以上区前100名,我校11人(其中高延榕同学区第5名、季佳乐同学区第9名), 650分以上（区前200名）我校16人；630分以上（区前292名）我校28人。进入高中奥赛班31人，各项均位于乡镇中学前列。2.中考成绩领跑全区，独立潮头。今年中考被一二中录取94人 (录取线为442分)。实验高中通过考试、面试层层选拔，我校共有57人在5月被沾化实验高中提前录取。参加中考人数210人，总录取人数151人。 成绩的辉煌固然可喜，但无形中也给我们带了压力，正如李景树校长在全体教职工会上所说：我们要学会变压力为动力，寓教于乐，与孩子们一起用平常心面对每天的工作与生活，续写泊头镇实验学校新的辉煌！ 三、我们的办学优势 （一）团结务实的领导团队和一支有着教育情怀的教师队伍。 领导们每天起的最早睡得最晚，与老师们同甘共苦，他们用行动为教师们以身作则。 　　泊头镇实验学校就是因为有着这样务实肯干的领导和无私奉献的教师们才赢得了家长的认同和社会的认可，才赢得了来自社会各界的真诚赞誉，才使得近几年泊头镇实验学校的成绩出现了欣欣向荣的局面！这里的每一个领导让我敬重，这里的每一个老师让我感动，这里的所有人都值得我学习和尊敬。 人生最快乐的事情就是做自己喜欢做的事，对于泊头镇实验学校的教师们而言，教师绝非职业，而是我们毕生追求的事业。 　　（二）学校狠抓学生日常行为的管理，注重孩子们习惯的养成，推行“入楼即静，入室即学、入学即专”的学生管理制度，要求学生合理利用碎片化时间，多与学科教师进行交流，努力提高课堂效率，规范课堂坐姿，规范作业管理，实行作业公示制度，切实减轻孩子们的课业负担。为营造浓厚的学习氛围，促进学生们学科专业能力的提高，学校推行“晨诵，午写，晚讲”制度，对每天学习的东西要大声朗读出来，对每天学习的知识点要认真记下来，对发生在身边的励志故事大声讲出来，极大的提高了孩子们的学习自信心！晚讲之前安排一次宣誓活动，给自己加油，给班级加油。 （三）就近入学的好处。 1.就近入学减少孩子们的路途奔波，保证孩子们的安全，中小学生正处在长身体的黄金时期，如果因为就读学校过远，导致每天来回奔波，处于学习、等车、坐车的循环中，这样不利于孩子们的身体健康成长。这其中还存在很多的安全隐患。2.就近入学促进了家校携手教育的有效性，就近入学让家庭和学校有更多契机进行沟通与衔接。最有效的教育是家校携手，在当今倡导素质教育的背景下，仅靠学校教育或家庭教育都是偏食的教育。在合作中，学校教育和家庭教育各显特色，相辅相成，其目的都是为了促进孩子更好地成长。家校合作对孩子的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化都具有重要的现实意义。3.就近入学避免了“新型留守儿童”的出现。古有为了孩子接受更好的教育“孟母三迁”的感人故事，而我认为，现在由于“择校热”等原因，出现了“孟子三迁”的现象。有的家长深受“不让孩子输在起跑线上”的影响，为了让孩子从幼儿园到小学、中学都上“名校”，不管这名校的距离，是不是一个县、区、市，甚至是不是一个省。一些家长由于工作等原因，只能在本地生活，就让孩子住校或者让孩子的爷爷奶奶等老人去照顾孩子，造成了孩子与父母聚少离多的现象。这与亟待解决的留守儿童问题又有多大的区别呢？这类“孟子”或者“游子”家里经济条件可能相对较好，但这绝不能代替亲情的陪伴和交流。近十几年来，关于对留守儿童的研究很多，普遍认为他们可能出现心理人格问题、道德品行问题、学习问题、性格缺陷、心理障碍、行为偏差等不良现象的几率相对较大，长大后不能很好地融入社会。4.就近入学可以避免优质生源扎堆引起的角色定位负效应，不利于孩子自信心的培养。5.就近入学有利于学生身心健康发展，从而实现全面发展。 四、促进学生全面发展 　　张学福副校长在会上指出，泊头镇实验学校注重的不仅仅是学习，还关注孩子各种良好习惯的养成。在学习上有意识的培养他们的自治自管自主学习的能力，为高中学习打下坚实的基础。在生活上培养他们独立自主的能力，教育他们学会照顾自己。另外，感恩教育，红色教育，挫折教育，礼仪教育以及心理健康教育的适时展开，让孩子们从思想态度上有了质的认识和转变，这对孩子们人生观世界观的形成起到了不可估量的影响和作用。我们泊头镇实验学校力求向社会输入的，不仅仅是学习好成绩棒的学生，而且是品质好道德高尚是非分明一身正气的栋梁之才。不但如此，泊头镇实验学校积极响应国家的号召，大力推行素质教育，关注孩子们的全面发展。各类兴趣小组的设立，几乎让泊头镇实验学校所有孩子人人都有自己的爱好和特长。丰富多彩的课外活动，组织有序的阳光大课间，庆祝建党100周年书画展、，英语、语文作文大赛、童心向党庆祝六一儿童节活动，经典诵读，课间操会操表演等等，形形色色的活动开阔了学生的视野，锻炼了学生的能力，也丰富了学生的生活。 　　会后各位家长积极踊跃的报名，本次小升初应报名人数173人，实际报名人数达到167人。家长们的信任就是我们泊中人前行的最大动力。 今天你们选择了泊头镇实验学校，三年后，我们一定会用无可辩驳的事实来向大家证明今天选择泊头镇实验学校的正确，用出类拔萃的成绩来捍卫泊头镇实验学校的良好声誉，用一枚枚奖牌一张张奖状一座座奖杯来续写泊头镇实验学校雄厚的实力，用一个个成绩优异，全面发展，乐观向上，懂事孝顺，一身正气的孩子们来回报大家的这份信任之情！