研修路上，遇见更好的自己——2021年海口市幼儿园市级骨干教师，暑期线下集中培训（张艺群工作坊）

肖肖

2021年7月3日，如约而至的迎来了海口市骨干教师培训活动，大家早早就聚集在海职院的图书馆6楼会议厅，开启为期两天的线下学习之旅…… 首先，由王玮宣布培训活动正式开始及介绍今天莅临嘉宾，为了庆祝中国共产党成立100周年，王玮老师带着全体学员一起高歌“歌唱祖国‘’。 　　紧接着，由潘华莉院长宣本次培训活动的目标及发展方向。 目标为：以现代教育教学理论为指导与教育研究为主线，以教育活动为主体。进一步增强市级骨干教师对学科教学研究与育人方式变革创新的指导力，提高我市幼儿园市级骨干教师校本研训活动设计和实施。造就出一批教育观念，新知识视野宽，在教师队伍中能起示范作用，在实施素质教育和教育现代化工程中起积极推动作用的骨干教师队伍。 　　上午，由海口市机关幼儿园陈流芳园长给我们带来的讲座《幼小衔之帮助家长看见课程》 陈园长把幼儿园活动中的“学习‘’与小学学习目标和内容之间的关联可视化，以语文、数学课程为例展开幼、小课程的相互衔接。 课程根据《幼儿园工作规程》《纲要》《指南》中关于“幼小衔接‘’的相关内容，为培训学员提供观测的儿童行为和操作工具，以协助培训学员进行教学活动和儿童发展评价。加强家园共育，合力创造有利于儿童健康成长的教育环境。 　　为了老师们以饱满的精神继续学习，下午由梦之南教育的老师带领大家舞动起来…… 　　接下来，下午由琼台师范学院学前教育学院陈小满院长给我们进行的讲座是《幼儿行为的观察与分析》。 庄小满毕业于华中师范大学，硕士学位，教授，现为琼台师范学院学前教育学院院长。从教27年，主要承担学前教育专业理论课程教学，省内幼儿教师继续教育培训专家，教育部师范类专业认证专家。 　　陈院长的讲座主要是帮助培训学员记录幼儿的行为表现、分析、评估、理解幼儿的各方面需求，有效的运用评估结果，为幼儿制定进一步发展的指导方案，给幼儿的学习活动和发展提供有价值支持的方法。 　　学有所感，学有所悟，一天的学习，老师们收益颇丰、感受颇多，下面一起来看看张艺群工作坊第一天老师们的学习体会吧！ 　　陈丹老师学习感悟： 7月艳阳似火的今天，我们相聚在海南职业技术学院，接受“幼儿园市级骨干教师暑期提高培训”的线上线下混合式研修，今天是线下集中研修的第1天能聆听到陈流芳园长和庄小满院长的讲座，犹如享受了一顿精神大餐，在平凡的实践中得到理论上的指导，深受启发与教育，真的获益匪浅。 上午陈流芳园长从《幼小衔接之帮助家长看见课程》结合语文和数学的案例具体详尽的进行解读，明白了幼儿园一日生活教育和小学的学习目标与内容之间是相互关联，承上启下的关系，为了做好科学的升入小学，我们可以通过召开家长会，家长课堂与沟通，帮助家长看见幼儿园与小学课程内容的一致性，看见教育目标的递进性，看见“过渡阶段”的实际指导。 下午庄小满院长《幼儿游戏观察与指导》讲座，从多个案例环境、核心经验、幼儿行为观察的多个维度案例与老师们进行交流探讨分析，让我明白了游戏与自主游戏的不同。希望今天所有的学习收获，在今后的工作中少一点抱怨、多一点担当，对于家长、孩子，我们多走一步多看、多听了解行为背后的真正意义，会让我们的工作更加顺利。 期待明天的学习……！ 　　陈梅老师学习感悟         2021年海口市幼儿园骨干教师暑期线下培训开始了，虽然天气很热但阻挡不了我们学习的热情。一大早就来到了培训目的地。        学员签到后，我们的培训活动开始了。首先，由我们的王玮老师宣布培训活动正式开始。接着为了庆祝中国共产党成立100周年，王玮老师和嘉宾们带着我们高歌《歌唱祖国》。紧接着由海口市机关幼儿园园长陈流芳园长给我们阐述了课程根据《幼儿园工作规程》《纲要》《指南》中关于“幼小衔接‘’的相关内容，为培训学员提供观测的儿童行为和操作工具，以协助培训学员进行教学活动和儿童发展评价。加强家园共育，合力创造有利于儿童健康成长的教育环境。听了陈园长的讲座后让我知道了今后跟家长交流幼小衔接时该如何说服家长。感谢陈园长的分享。        下午由琼台师范学院学前教育学院陈小满院长给我们进行的讲座是《幼儿行为的观察与分析》。陈院长的讲座主要是帮助培训学员记录幼儿的行为表现、分析、评估、理解幼儿的各方面需求，有效的运用评估结果，为幼儿制定进一步发展的指导方案，给幼儿的学习活动和发展提供有价值支持的方法。今天的培训学习我们受益匪浅，感谢各位专家精彩的分享！也感谢这次的承办单位为了我们的成长辛苦的付出。 　　肖飞虹老师学习感悟 2021年7月3日，如约而至迎来了海口市骨干教师培训活动，天气虽然炎热，但大家学习的热情高涨。早早都聚集在海职院的图书馆6楼会议厅，开启为期两天的线下学习之旅…… 首先，今天上午由海口市市机关幼儿园陈流芳园长带来讲座《幼小斜街之帮助家长看见课程》，陈园长根据《幼儿园工作规程》、《纲要》、《指南》中关于“幼小衔接‘’的相关内容，为我们提供观测的儿童行为和操作工具，同时也能让我们进行教学活动和儿童发展评价。加强家园共育，合力创造有利于儿童健康成长的教育环境。 其次，下午由琼台师范学院学前教育学院陈小满院长给我们进行的讲座是《幼儿行为的观察与分析》。陈园长主要以三点展开解读幼儿的学习活动和发展提供有价值支持的方法：1.游戏与自主游戏2.游戏观察大不同3.自主游戏指导4.游戏与生成课程。陈院长结合了视频、图片、案例等资源整合，很细化的讲解。让我在学习的过程中，应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要。 为期一天的线下培训收获很多，专家们不同风格的讲座都能感受到思维火花的冲击。专家先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教学上有着引领和导向的作用。 罗海霞老师学习感悟: 听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些；教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。 吴瑞花老师学习感悟: 今天上午陈流芳园长从丰富而专业的角度向我们诠释了幼小衔接的重要性，陈园长通过一个个鲜活的例子，图文并，真实的案例，游戏，直观清晰的让我们理解和领悟其中。陈园长还通过小学的课本进行对比，反应出小幼课程的连接，从家长关注的语文和数学为例，幼儿园如何科学组织活动等等精彩内容。 下午庄小满院长与我们一起交流探讨游戏行为观察的分析，如何观察游戏环境？学习观察首先要学会倾听和记录，梳理孩子讨论的核心经验，经验解读，所以对幼儿经验的理解就是我们创设游戏环境和提供课程的基础。过程中我们始终要记住一点是儿童的世界是一个具有个人兴趣的人的世界，而不是个事实和规律的世界。这种观念转变比较困难，但我们也一定要努力去转变这种观念，我们才能够真正学会了幼儿的行为观察，因为这个观察它是指向个体，在于去理解个人，如果说我们用一个事实规律的世界来去解释一个人的话，那人都是一样的，那就没有值得我们去研究和探索的了。 通过今天的培训我收获很多，我会结合实际情况运用到我们的教育教学当中来。 黄四妹老师学习感悟: 幼小衔接是家长、学校、社会关注的话题，也是老生常谈的问题。幼小衔接是幼儿园教育与小学教育在工作上得衔接，是用科学的教学方法、策略，让孩子快速适应小学生活。衔接什么？不只是知识技能的接，最最重要的是良好生活习惯、学习习惯的的衔接。上午由陈园长用幽默、趣味的授课方式及大量的案例解说，让我更清楚的知道幼小衔接的重要性，幼儿的一日活动也是幼小衔接的组成部分，在今后的工作中，努力提升自我专业素养，让幼小衔接在一日生活中自然而然的发生。下午庄院长从不同角度，为我们诠释了幼儿游戏观察的必要性及指导策略，学会观察、有效观察才能更好的识别幼儿游戏背后的意义，能最大限度的激发幼儿参与游戏、持续游戏、深度游戏，进而促进幼儿全面发展。 符凤琴老师学习感悟: 早上陈流芳园长带来的《幼小衔接之帮助家长看见课程》让我们初次接触到小幼衔接的概念，并且要向家长阐明幼儿园和小学课程之间的连贯性，并用例子解释说明，我在其中受益匪浅。 下午庄小满院长《幼儿游戏观察与指导》讲座通过大量的例子对自主游戏的种类和观察方法等进行讲述，教师可以从中获得一些指导幼儿游戏的经验。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将不断努力学习，与时俱进，跟上时代潮流，提升教师个人的素养和专业知识，快乐学习由不断成长。 图文编辑：陈梅、肖飞虹审核：陈丹