<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">水本无华</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">相荡乃生涟漪；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">石本无光，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">相击而发灵光。</span></p><p class="ql-block">想要诗和远方，</p><p class="ql-block">要做研究行的教师！</p><p class="ql-block">研究课，常态上，</p><p class="ql-block">小课题，常态课。</p><p class="ql-block">常态课，研究上。</p> <p class="ql-block">什么是小课题？</p><p class="ql-block">如何研究小课题？</p><p class="ql-block">2021.7.3 </p><p class="ql-block"> 伍老师给出明确的答案、方法！</p><p class="ql-block">及时雨</p><p class="ql-block">雪中炭！</p> <p class="ql-block">小课题之定题</p><p class="ql-block">课堂教学存在的问题，</p><p class="ql-block">小范围、可实施，</p><p class="ql-block">引他山之石攻己之玉，</p><p class="ql-block">踩着前人的脚步，</p><p class="ql-block">寻可行之路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小课题之流程:</p><p class="ql-block">学校立项</p><p class="ql-block">市县区结题</p><p class="ql-block">省级评优</p> <p class="ql-block">学校立项</p><p class="ql-block">将小课题纳入</p><p class="ql-block">学校日常教科研工作。</p><p class="ql-block">学校参与的管理:</p><p class="ql-block">开题立项，</p><p class="ql-block">专家组要有3人，</p><p class="ql-block">其中至少1人是外请的。</p><p class="ql-block">成果公开课的录制。</p><p class="ql-block">为什么要申请课题？</p><p class="ql-block">问卷调查、反谈、测试等方法</p><p class="ql-block">对象:学生、老师或家长</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">先申报后立项，</p><p class="ql-block">申报立项均由学校，</p><p class="ql-block">随时申报，</p><p class="ql-block">集中审批。</p> <p class="ql-block">课题结题分等级</p><p class="ql-block">合格为校级</p><p class="ql-block">良好为区级</p><p class="ql-block">优秀为省级</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">小课题研究只要做好三件事:</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">上课</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">读书</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">写作</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">上课:</span></p><p class="ql-block">🍀10节按日常课程上的常态课</p><p class="ql-block">🍀每节至少要有两张评价表</p><p class="ql-block">🍀此时的常态课与以往的有所不同(研究课):</p><p class="ql-block">1.有人听课，最少2人。要填写评价表，评价表要有针对本课题具体存在的问题。</p><p class="ql-block">2.研究课一定是有研究任务和内容，课堂教学中采取新的方法、新的内容及教学手段。</p><p class="ql-block">3.研究课是继续改进的过程，相当于磨课的过程，不断改进解决问题的方法，提升课堂有效率，至少上3遍以上。</p><p class="ql-block">🍀1节特定时间里成果性的公开课，要求全程录像。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">读书与写作</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">🍀</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">阅读10篇或10篇以上的相关课题论文，并写1000字综述。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">🍀阅读与课题相关的书籍并写1000字后感。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在此过程中，课题组交流研讨不下于5次。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">查阅文献的途径</p> <p class="ql-block">省图书借阅卡</p><p class="ql-block">也可免费下载论文。</p> <p class="ql-block">资源共享</p><p class="ql-block">免费下载</p> <p class="ql-block">伍老师推荐</p><p class="ql-block">关于课题研究的书籍。</p> <p class="ql-block">有事没事上科研管理网看看。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">学习感受</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 今天听了伍海云</span>老师的《一线教师如何做小课题研究》讲座感触颇深。</p><p class="ql-block"> 对于小课题的研究，我一直都模糊不清，立项、选题、如何开展研究、评选的标准，都属于半懂不懂状态。今天听了伍老师的讲座，有拨开云雾见月的视觉感，我知道了如何去上课题研究课以及上课题研究课的要求；知道了，每个小课题研究需要阅读相关的书籍和数量；知道了课题组及学校在课题研究中所要承担的事项等。</p><p class="ql-block"> 研究课常态上，常态课研究上，带着研究任务和内容去上好每一节常态课，它就是一种课题研究。诗和远方终有时，我会努力！</p><p class="ql-block"> 感谢伍老师“一条龙”式的讲座，如及时雨，雪中炭，为我们解惑答疑。</p>