<p class="ql-block">第一单元《感受生活中的法律》第二课时教学反思</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">随着年龄的增长，六年级学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们可以初步感受到法律与自己的生活息息相关，但没有真正意识到法律就在我们身边，并将伴随我们一生。他们会感觉法律遥不可及，只有在违法乱纪之后才会与法律发生联系，法律的存在是为了惩治罪恶。因此必须通过教学让学生了解身边的法律，进而了解我国法治建设的发展历程，从而树立法治观念。</p><p class="ql-block">这节课我认真钻研教材，查阅相关资料，并考虑学生的实际，制定切实可行的教学方案，课堂上我注意设计问题，注意提问方式，化难为易，让学生乐于学习，提高学习兴趣，积极参与。利用教材提供的材料，引导学生认识几种不同的法律，让学生认识生活与法律的关系，体会法律调整关系的广泛性，利用主持人的提问，引导学生说一说法，与法律相关的个人经历和故事分享，家人亲戚在工作和生活中涉及到法律，让学生认识到所有人的行为都受法律规范。</p><p class="ql-block">在教学中补充约法三章的故事，引导学生了解其中的三种犯罪行为，在补充我国现行刑法的规定，让学生了解刑法，从古至今都维护着社会安定和稳定，依据相关链接提供的材料,简单讲述合同的相关知识，再结合第八页的保险合同和土地承包合同，引导学生认识到合同的重要性。</p><p class="ql-block">这节课学生回答问题积极大胆，教学内容详细明了，案例分析透彻，重点和难点突出，不足的地方是活动少了一点。下次讲课的话，我会增加以下两项活动：</p><p class="ql-block">一、增加课后延伸活动。采访同学和老师，了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用？通过此项活动，能够让学生了解有哪些法律在保护着他们的权益权利,让学生知道法律保护是未成年人成长的，特别需要感受法律给予未成年人特殊保护的意义。通过课后分小组采访课后采访活动，既是本课时的延伸，又为下一节课教学做准备。</p><p class="ql-block">二、小组讨论，如果没有法律，我们的生活会怎么样？通过讨论，孩子们会得出结果，法律与我们的生活紧密相连，知道法我们的生活离不开法律，法律与我们的生活息息相关，通过这样的活动，学生会更加的明白，法律对于生活的重要性。</p>