<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">用眼去看孩子的世界，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">用心去听孩子的世界，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">走进孩子的世界和他们共同生活，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">共同游戏，做他们的朋友——</span></p> <p>❤️2020年9月，初入幼儿园的你们，在小一班第一次相遇，我在看你，你也在看我。❤️</p> <p>我在想：</p><p>你是怎样性格的小孩呢？会哭吗？会吃饭吗？会上厕所吗？会喜欢我吗？</p> <p>你是否又在想：</p><p>她是谁？这是哪里？我为什么要在这儿？什么时候能回家？我想爸爸妈妈了！</p> <p>想上厕所怎么办？饿了怎么办？想回家怎么办？实在想不出来，就哭一哭。哭是我最简单的语言。</p><p>哭有用吗？睁开一只眼睛，瞟一眼老师，她会像爸爸妈妈一样来哄我吗？</p> <p>我：</p><p>她看起来很伤心，也许我应该主动一些，去安慰安慰她吧。现在的她需要一点“迁就”。</p><p>（在入园初期，建立情感联系，让师生关系更亲密。）</p> <p>看着第一次在小一班睡觉的你们，我都想变成三头六臂的“哪吒”！</p> <p>（渐渐亲密的关系让你愿意主动向我倾诉）</p><p>你：老师，我睡不着。</p><p>我：为什么呢？可以闭上眼睛试试吗？</p><p>你：我不知道，我睡不着，我睡不着，我睡不着(´;︵;`)(´;︵;`)(´;︵;`)</p><p>我：也许是现在的姿势不舒服或者你确实不困，我坐在这陪你休息一会儿吧。（不否定而是给予认同，让孩子心理感到放松。再通过姿势的调整、被子的包裹感、教师的轻拍或者触摸增加幼儿的安全感和舒适感。）</p> <p>不管是生活还是游戏，感受幼儿的需求，不仅能缓解孩子们的入园焦虑问题，还能让孩子们对教师产生亲近感和认同感。</p> <p>游戏时，我是玩伴也是梯子；</p><p>学习时，我即是天平也是尺规。</p> <p>刚开始的你，遇到困难和挑战，还没努力就先会说：</p><p>老师我拿不动！</p><p>我不会穿鞋子！</p><p>我爬不上去的！</p><p>我......</p><p>尽管我很想直接帮你做，但是我还是忍住了，对你说：</p><p>试一试呢！</p><p>加油！</p><p>你可以的！</p><p>也许可以尝试从这里上去！</p><p>也许我可以教你！</p> <p>帮孩子穿一件衣服只要一分钟，教他学会穿衣服可能要十分钟、三十分钟、一天加上长久的坚持和练习。</p><p>但是我还是愿意去教你，因为游戏和生活都是你们积累经验和力量的机会，不去剥夺更不能打击，以后的世界是你们的，只有你们自己的手和脚才能打造属于自己的未来。</p> <p>你们瞧！现在的我们学会了很多新本领！</p> <p>学会了自己叠衣服👔</p> <p>还学会了穿脱衣裤👖和鞋袜👟🧦</p> <p>现在的我们不但学会了本领，而且还是老师的小帮手呢！</p> <p>我们马上就要上中班啦！我们会继续加油的！请期待我们更精彩的表现……</p>