<p class="ql-block"> 七下时光匆匆而过，转眼又是期末，作为班主任的第四年，也真正在一步步感受着与学生共同成长的喜与忧，因他们的进步而喜悦，因他们的纯真而欢乐，因他们的细致而感动，也因他们的茫然而落寞，因他们的退步而担忧。我相信每一届孩子都是来为我们送礼物的，2017级的学生为我送来了班主任道路上的坚定和执着，2020级的孩子们送给我的礼物便是在磨砺中让班主任工作更成熟，都是礼物，都值得欢喜。在这一学期之中，不论是我还是学生，我觉得还是收获很大的，梳理工作，是为了更好地再出发。</p> <p class="ql-block">一、活动纷呈，契机精准</p><p class="ql-block"> 借着学校各项特色活动的东风，我也陪着孩子们认真参与进来，在我看来活动是可以让这个班级增添光彩的最佳时刻，我时常和孩子们说，我们总是默默不语，我们就渐渐淡于这种默默中，可是很多活动，你不去尝试，只是一味的用消极态度打败自己，你就永远沉默。活动时契机，特别是对10班的孩子们来说，可以增加他们的信心和勇气，所以作为班主任，我一定会全力以赴，起码让别人看的到我们散发出的光芒，哪怕微小，可是在我眼里，他们在活动中真的熠熠闪光。</p> <p class="ql-block">活动一：红色教育主题研学活动</p> <p class="ql-block">活动二：远足拉练磨意志</p> <p class="ql-block">活动三：与北中竞赛部优秀毕业生面对面</p> <p class="ql-block">活动四：趣味室内操，一群可爱鸭</p> <p class="ql-block">活动五：运动会中展风采</p> <p class="ql-block">活动六：诵读中华经典，献礼建党百年</p> <p class="ql-block">二、小组互助，养成学风</p><p class="ql-block"> 在学校小组制度的引领下，我们本学期也开展了小组制管理，正副组长与组员双向选择，互相之间传递的是信任，承担的是责任。带头学生时刻保持高度的责任意识，小组成员各负其职，让每天的学习生活在规范有序的进行着，作业的上交与改错，入座即学的效率，轮流卫生的清扫，小组晚间温馨提醒等，都做的井井有条。通过小组量化，评选优秀小组。</p> <p class="ql-block"> 小组班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。</p> <p class="ql-block">三、注重细节，高效听课</p><p class="ql-block"> 自班级成立以来，我就细致观察他们自身存在的不足，在学习方面最大的问题就是熬时间，拼晚上，却不注重白天的高效学习，导致成绩时有退步，通过几次大考，带着孩子们认真去做成绩分析，找到题目中哪些是学过而遗忘的，哪些是识记不起的，哪些是确实不会的等等，让自己认识自身真正的潜力与价值，树立信心，攻克困难。并通过召开一系列班会，从习惯、坚持力和梦想三个主题入手，逐步带领学生直面自己的问题，“剥洋葱”式剖析自己，充分发掘自身的内驱力，而不是被动式学习。</p> <p class="ql-block">四、培养班委班子，增强竞争意识</p><p class="ql-block"> 随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。</p> <p class="ql-block">五、积极做好后进生转化工作</p><p class="ql-block"> 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以学习困难的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。</p>