传承中医药文化 学制中草药标本

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自2020年秋季开学至今，我校开设“小学生中医药文化素养培养暨中医药文化进课堂”校本课程已近一年。期间，学校聘请了滦州市中医院硕士研究生，眼科李彦超医师为主讲教师，每周三到学校为同学们讲课，普及中医药文化知识；学校也开展了形式多样的主题教育活动，旨在从小奠定爱中医、学中医的思想，萌发传承发展中医学的种子。暑假将至，为了引导学生在充足的空间和时间里更多地去了解中医药文化的瑰丽，也为了培养学生的实践能力的动手操作能力，特开展“传承中医药文化 学制中草药标本”主题实践活动。现将活动方案通知如下：

活动主题：传承中医药文化 学制中草药标本

活动背景： 中医药文化历史悠久，蕴含着深邃的哲学思想和丰富的人文精神，涵盖了丰富的历史典故、文学、文物等内容，客观地反映了古代社会的科技水平及人民的智慧，是振兴传统文化的需要。作为中国传统文化的重要组成部分，中医药学更加强调的是对中华传统文化的教育，我们有责任和义务将国粹传承、延续，特别是在青少年中弘扬中医文化。我校本着以上宗旨，将中医药文化的传承植根于课堂，收到了上级领导的高度肯定。6月11号下午，河北省中医药文化进校园活动启动会议在石家庄市第十中学举行。我校作为全省30所，滦州市唯一一所学校，授予“河北省中医特色学校”。黄晓卫校长作为中医特色学校代表参加了此次会议，会议由省教育厅副厅长张春生主持。

活动目的：学会采集和制作中草药腊叶标本的方法，培养学生的实践能力的动手操作能力

活动用具：采集箱（或塑料袋），标本夹，枝剪，掘根铲，绳子，号牌，标签，容易吸水的纸（草纸或旧报纸），台纸（A4），盖纸，镊子，铅笔。

温馨提示：使用工具注意安全，有困难的学生可以在家长的指导下完成。

方法步骤：

一、中草药标本的采集（遇到珍贵稀少的中草药植物时，不仅不要采集，而且要加以保护）。
1、 草本植物，应当采集根、茎、叶、花或果实尽可能齐全的植株。
2、 木本植物，应当采集长有叶、花或果实的枝条。
3、 给采集到的标本挂上号牌。
4、 把采集到的标本轻轻地放进采集箱（或塑料袋）内。
5、 采集标本的时候，要注意安全。不要乱吃乱尝，以防中毒。
二、制作过程（参照视频指导）
1、 尽快把整理过的标本放在几层容易吸水的纸上，使叶、花的正面向上展平（要使少数叶、花的背面向上展平），然后盖上几层纸。
2、 把标本层层摞起来，用标本夹夹好并缚紧，放到背阴通风处。
3、 每隔一定时间，用干纸更换标本夹里的潮纸，同时对标本进行整形，力求标本尽快干燥。
4、 用线或纸条把干燥的标本固定在台纸上，贴好标签，再贴上盖纸。

评分细则：
1、 标本要有代表性，代表植物的特征；
2、 标本修剪的程度，烂叶，黄叶不要但要保证完整性，有花有果最好；
3、 标本压制干燥，平整，要求无卷曲；
4、 台纸上标本布局合理，不要过分拥挤，不要东倒西歪，整齐；
5、 台纸上标本整体外形要美观；
6、标签上的内容要描述要恰当，准确。（暂不粘贴，上交作品时学校统一粘贴）

比赛奖项设置：
根据评分细则评出各年级一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。

作品上交时间：2021年9月3日。

作品欣赏