暑假写给一年级十班家长们

米色小果

亲爱的家长朋友们：大家好！时间如白驹过隙，不知不觉中，孩子们的一年级生活已经结束了！想来，这一年，是最辛苦的，也是最艰难的，无论对家长、孩子，还是我们老师，都是如此！现在回头看，实在应该给所有经历了这一年的我们，点一个大大的赞！这三百多天很不容易，但我们顺利平稳地度过了！和大家一起走到这，很多话想对打大家说。适应这一年，我们都在慢慢适应。对孩子来说，他们要适应的最多，要适应新的环境，新的同伴，新的老师，新的学习方式，新的生活模式，包括新的心理压力，新的情绪变化…… 对家长们来说，也在适应，适应怎样陪伴、养育一个上小学的孩子，相信大家的家庭模式、生活方式都在发生变化。这一年，也可以看作是我们的磨合期。渐渐地，我们互相了解，彼此信任，越来越有默契。磨合得越融洽，后面的动力就越强。 现在，我们看到：孩子渐渐走上正轨，整个班级纪律越来越好，班级的学习氛围、阅读氛围越来越浓，孩子们越来越懂事，他们常常给我们带来许多惊喜，让我们感动不已！我们适应了彼此，我们适应了新的挑战！成长对小朋友来说，这一年还是成长的一年。每个孩子都长高了、长大了许多，身体上的成长肉眼可见，更多的成长，其实我们看不见。他们除了学会了很多小学生应该遵守的礼仪和规则，还学会了太多太多的知识。拿语文学习来说，他们和一年前相比，学会了：拼音、写字、读书、做试卷、写文章、听课、发言、举手、查字典、和同学游戏、和小伙伴相处、和老师聊天……这一年的成长，对孩子们太丰厚了。从语文学习的整体情况来看，我们班孩子做得非常好。比如他们的认字能力很强，书写能力也非常棒，很多孩子养成了非常好的预习习惯，在朗读方面，课堂上孩子们都能流利地读好课文…… 这些都是他们在这一年里的成长，而每一点成长的背后，都离不开家长们的辛苦付出。看到这些沉沉的收获，我们都那样开心！习惯这一年里，其实我们的学习重点是在养成习惯。每一节课，每一项作业，每一次活动，每一场考试，都在帮助孩子养成习惯。这里的习惯不仅包括学习习惯，也包括生活习惯。比如要让孩子知道遵守时间，上学不迟到。记得第一学期，天越来越冷，孩子们又小，每天早读前，我都提早到教室，鼓励小朋友们“天气这么冷，大家都能按时到校，真棒！”，这样就潜移默化地让孩子有了时间规则。我们在家里，也可以这样来鼓励孩子，帮助他们养成守时不拖拉的好习惯。比如让孩子学会每天整理要带的东西，不丢三落四。有一些小朋友，不时就忘记带一些东西，作业啦，书本啦，当他一脸无辜地说“忘带了”的时候，老师实际上是很无力的。惩罚吗？批评吗？教育一下？聊一聊？往往作用甚微。怎样让孩子改掉这个坏习惯？更需要家庭去帮助，每天晚上提醒一遍，每天早上提醒一遍，孩子还会忘吗？比如让孩子能按时按质按量完成作业，这是三个不同的要求。按时是首位，孩子要在规定的时间内，完成必须的作业；按量是要知道老师布置了哪些作业，不漏做，不做错；同时作业质量也要有保证。每一天、每一项作业都要做到如此，很难吗？的确不容易，但能坚持下来的孩子（家长），就会得到丰硕的回报。让孩子养好这些习惯，就是让他们有一种规则意识，树立对“学习”这件事的责任感。而这些，都需要我们大人帮助孩子去养成，并不是说一遍，孩子就能牢牢记住并照着做。在低年级，乃至整个小学，我们都要不断帮助孩子，帮助他们规避犯错的风险，而不是在孩子犯错之后再批评惩罚。如果一开始就能帮助孩子做到更好，他们就能在更好的表现中获得成就感和驱动力，那我们为什么不这么做呢？心态身为小学生的家长，特别很多家长是第一次当“小学生家长”，难免焦虑不安，所以，在养育孩子的这个过程中，只有我们摆正心态，孩子才能顺利成长，完成学业。这里的心态有两个方面，一是指正确看待成绩，二是要正视孩子问题。这两者是不能互相抵消的。比如有的家长只关注孩子考试成绩，尤其是期末考试，似乎整个学期就为了这一场考试，期末考试考得好，平时出现的问题都可以忽略不计，期末考试没考好，孩子的闪光点也一并抹杀。成绩固然重要，但习惯和方法更重要。我们要透过现象看本质，要能看到每一个分数背后的支撑点是什么。这次一年级期末考，语文考试分数都非常高，孩子考得好，我们自然高兴，但我们更需要仔细分析孩子的试卷，不要被“分数假象”所蒙蔽。比如同样的两张得到98分的试卷，一张书写工整美观，几乎没有细节的错误（错字、拼音等），只在一道阅读题上失误被扣2分，另一张试卷的答题中，句子里有错字，写话里拼音标点都有问题，书写也很不规范，这里扣0.5，那里扣1分，还有很多小错误可能因为阅卷尺度稍宽松，就没有扣分了。那么，这两张试卷的“98”分，含金量一样吗？相信我们都能做出评判。认真、细致、严谨、规范，是学好知识的不二法宝，在任何时候都是这样。语文学习着力点 家长朋友们，对于我们语文学习来说，新课改之后最大的变化是越来越重视孩子语文综合素养的提高，也就是在教学的过程中我们要在抓好语文基础学习的同时，想方设法去培养孩子们的语文能力。就本次期末考试来说，对于孩子们能力的测试点的设计也是很有技巧的。如本次期末的两个题：一是仿写句子“小鸭子在水中快乐地游泳。”关键词是（在水中）和（快乐地），（在水中）是地点，放在了“地”字短语前面。本书两个重点训练句子：一个是单纯的“地”字短语训练；一个是谁（怎么样地）（在哪里）干什么？而本次考试中的仿写没有在课堂上训练过，但是虽没试题训练，在讲析过程中，曾反复强调仿写句字的要求及如何去仿写。当开监考会，拿到语文试卷，我们几位语文看到这道题时，都在情不自禁地感概：这道题完蛋了，错误将会是五花八门。你们知道吗，当考完回到教室，孩子们见到我后，都在嗷嗷地向我大呼，都说仿写句子，地字短语的那个题出反了。我听后，担忧的同时，也在替孩子们高兴：说出反了题的说明他认真读题并读明白了。发下试卷，略了一遍，这个题出错的真不少。而这个题，其实就是考了孩子们的能力，是是否可以准确提炼信息的能力。另外一个题就是课外阅读的最后一题“照样子，写一写”，这个对于一年级的孩子来说，确实很难，不仅要写出雨滴敲敲哪里，哪里怎么样了，还要进行比喻和拟人的表达。这个题不仅考测了孩子们举一反三的能力，还考测了孩子的观察生活和阅读积累的能力。学习语文不容易，学好语文更不容易！而“多背、多记、多读，多感悟”是学习语文的着力点。俗话说：不怕同桌是学霸，就怕同桌放长假！家长朋友们，假期是拉开孩子差距的黄金期，衷心地希望这个长长的暑假，没有老师面对面督促孩子们的长长的暑假，您能这样做：1、和孩子一起制定合理、科学的暑假计划。按计划认真完成暑期作业。2、每天早上督促孩子早起床，起床后进行20分钟的晨诵，背诵我们一下没有背完的古诗。（每周背诵二到三首），要求：7月底将一下古诗全部背完，8月份开始，背诵老师推荐的《笠翁对韵》节选。3、监督孩子每天课外阅读不少于30分钟，让孩子做好阅读记录，做到“不动笔墨不读书。”坚持阅读每日打卡。4、有时间带领孩子多体验生活、感悟世界、观赏自然，去丰富自己的视野。孩子们切身感受的，会让他们记得更深、更牢。如：我们在学习河水（）（）。的时候，孩子们一口能喊出来的是（清清的），但重复叠词，另一个怎么也想不出来。于是我拿起了讲桌的一瓶矿泉水，往孩子们手上倒，当他们感受到的时候，答案也就出来了，他们纷纷说（凉凉的）。河水（清清的）（凉凉的），就这样完美解决了，并且在接下来的考试中，基本上没有错的。5、可以让孩子提早预习二上语文课本。背诵课文，认识二类生字。亲爱的家长朋友们，希望在您的帮助下，孩子们能度过一个充实、计划、有意义的暑假。让孩子们在得到休整之余，为二年级的学习打下坚实的基础！宓文莉 2021年7月3日