潜心教书静心育人——2020—2021第二学期工作总结

罗ruairuai

如果说2020年是多么不平凡的一年，那么2021年对于我而言则是充满挑战的一年。产假结束，回归岗位，面对重新适应工作，兼顾照顾好宝宝的辛苦和压力，我积极调整心态，高效计划并安排好时间完成工作和生活中的每一件事。这一学期，我兢兢业业地完成了本职工作，通过不断地学习和积累，工作方法有了新的调整，工作效率、教学能力和水平也有了一定的提高。下面就我这一学期的工作进行总结和交流。 高效进入角色 　　本学期我担任一年级十班的语文教学工作。面对53名陌生的学生，如何上好每一堂课、尽快适应工作节奏、让孩子们尽快适应我的教学方法、喜欢我的语文课，这是我每天都要仔细研究和思考的问题。开学第一个月需要熟悉学生，不仅仅是熟悉每个孩子的学习和生活习惯，而且还要深入了解每个孩子的学习情况和家庭状况。 　　为了尽快进入工作角色，课前十分钟我通常会提前到教室检查孩子们的预习情况，和孩子们聊天，了解他们的兴趣爱好，拉近和他们之间的距离，让孩子们尽快熟悉我这个新的语文老师。第一周，我便基本适应了学校的教学工作，能够记住班上的每一个学生，和配班老师衔接好班级的各项工作。 　　万事开头难，开学后三月份紧张而忙碌，我抓紧在学校工作时间，高效办公，理顺手头每件琐碎的事情，合理安排好每一分每一秒。为了熟悉教材，我经常仔细阅读教师用书，圈重点难点，研究教学方法，认真备课对于不理解不明白的地方，和办公室老师一起探讨方法。这学期先后多次被评为“备课小能手”。我相信只有充分准备，才能更加自信地走上讲台，高效完成每节课的教学任务。在学校无法完成的工作，下班后带回家，在照顾的宝宝时间缝隙里，再抽出一点点时间补一补、看一看、想一想。虽然有时候很累，但是想一想每个孩子身后家长的殷殷期望，不得不提醒自己要努力做得更好，才对得起这份职业。 不放弃每一个学生 　　一个月时间转瞬即逝，三月份月考让我对班上孩子的学习情况有了一个全面而详细的了解。当我看到成绩的那一刻，心急如焚，六个不及格，并且离及格线相差甚远，压力迎面而来。他们还只是一年级，只是刚开始，只是刚出发，就已经落后了！怎么办？我想绝不能放弃每一个孩子，哪怕重新帮他们把前面的知识补起来。想法总是好的，可是实施起来，困难重重。那六个孩子上课不喜欢听讲、从不做笔记、作业不能及时完成、学习积极性不强。 　　抓住问题，就要想办法解决。于是，我决定给他们单独“开小灶”，上课分层答题，特别关注这几个孩子，增加他们的答题率，每天都对他们进行表扬和鼓励。课后单独辅导他们的作业，不懂的反复讲解。每张卷子针对他们的错题再个别讲解，加强练习，直到他们弄懂会做为止。QQ上分层建群，加强与这几位家长的联系，每天都跟家长反馈孩子在学校的学习情况，请家长配合完成任务，例如检查字迹是否工整、报听写等等。渐渐的，我发现这种方法有效果，只要不放弃每一个孩子，真心去付出时间和精力，没有教不好的学生！现在，课堂上，那几个孩子也会积极主动地举手回答问题，学着做笔记，从他们的眼神中，我看到了想学知识的渴望，也看到了一种期待！我将一年级的知识点进行分类，逐一让这几个孩子过关，课堂时间不够，利用课余时间、放学后的一点点时间，帮他们查漏补缺。 　　一分耕耘一分收获，有付出就会有收获！四月底，期中考试时，这六个孩子居然都及格了！虽然卷子很简单，但是相对于他们来说，已经有了突飞猛进。期中考试本班的语文成绩由倒数第二，一跃前进到第三。看着孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，体会到学习进步的快乐，我由衷感到欣慰和感慨，发自内心的高兴，更加坚定作为老师绝不能放弃每一位孩子的想法，哪怕每天让他们进步一点点。 与家长共同合作 　　与家长之间的联系，绝不仅仅是每天放学后接送孩子的那一点短短的时间。五月中旬，每个班级召开了家长会，这对于家校沟通、通力合作共促孩子的成长，是一次很好的契机。 　　为了这次家长会，我做了充分准备，从孩子们的学习情况、生活习惯、给家长的建议、经验分享等多个方便与家长进行了交流。让家长了解老师、了解学校、了解孩子在学校的学习状况、学习好的经验，对老师放心，才能更加理解和配合老师的工作。班上53名学生，家长的文化程度层次不齐、对孩子学习的重视程度也不尽相同。如何让家长信任老师，愿意主动配合老师？孩子们的成绩、各种好习惯的养成，都是最好的、最有力的证明。例如：能在学校完成得作业尽量让他们在学校完成、多与他们进行谈心交流、关注他们在学习和生活中遇到的困难等等。一年级的孩子天真、单纯、可爱，对他们要严，更多的是要爱！ 不断自我提升 　“师者，传道、授业、解惑也！”两千年前，韩愈就给了老师一个准确地定位。“传道、授业、解惑”，这看起来简简单单的三个词语，践行起来却很难。这需要老师有丰富的文化底蕴，较强的驾驭课堂的能力，更要有高尚的道德情操。作为一位语文老师，没有充足的知识储备和较强的业务能力，是没法润物细无声地传道，无法春风化雨般授业，更无法循循善诱解惑的。 　　每周的语文教研活动，备课、听课、议课、评课，让我看到了不一样的教学形式、不一样的教学方法，学习到了更多更好的教学经验。实实在在的课堂案例，就是一次次学习和提升自我的机会。业余时间，我也会看看“教育云”上面名师的课堂实录，感受他们解读文本的深度，学习别人好的上课技巧，选择好的方法用在自己的课堂上。 　　苦练教师基本功，提升综合素质。这学期每周的钢笔字和粉笔字训练，对每个老师都是一次提升的机会。因此，我认真对待每周的“作业”，积极完成，认真书写。其中，三次被评为“书法能手”，这对我也是一次鼓励和肯定。在一次次书写过程中，静下心来体会书写的乐趣，感受内心的平静，何尝不是一件好事。 　　回首这一学期，我克服了一切困难，按计划完成了所有任务，对自己严格要求，对工作一丝不苟。有付出，也有收获，教学工作取得了一定成绩和进步，但也存在着许多不足，反思自己的工作的遗漏之处，我将继续思考改进和优化的方法，例如：如何分层管理、培优辅差，做到全面提升等等。今后我将加倍努力工作、用心教学、不断学习、提升自我，做一位优秀的好老师，实现自己的职业追求！ 问津第一小学撰稿人：罗靖慧审核人：左红霞2021年7月3日