<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">缘起</b></p> <p class="ql-block"> 早上，我发现孩子们围坐在一起唧唧喳喳地在说着什么。我走近一听，原来他们在聊早上吃的东西。</p><p class="ql-block"> 🍒早上吃了什么？</p><p class="ql-block"> 🍒李泽睿说：“今天的早点有煮鸡蛋。”</p><p class="ql-block"> 🍒肖昌钰说：“我昨天在家也吃鸡蛋了，但不是煮鸡蛋，而是荷包蛋。”</p><p class="ql-block"> 🍒李翼谦也忍不住说道：“我还吃过咸鸭蛋呢。</p><p class="ql-block"> 旁边还有的小朋友听了，也叽叽喳喳地说了起来：“我吃过鸽子蛋!”“我还吃过鹌鹑蛋呢!”“我还吃过鸟蛋呢!”……见孩子们对蛋宝宝如此感兴趣，我们中四班与蛋宝宝的故事开始了……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">课程实施</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动一：调查蛋宝宝</b></p> <p class="ql-block"> 鸡蛋是从哪里来的?鸡蛋还可以做成哪些美食？生活中我们还吃过哪些蛋呢？带着大家的疑问，我们针对“蛋”做了前期的调查，并且发放了“蛋”的调查表。请家长和孩子们一起完成调查表，以便我们了解幼儿关于蛋的生活经验，从而更好的开展班本课程。</p> <p class="ql-block"> 调查结束后，我们在班级又进行了分享和交流，通过彼此的讲解，我们又近一步了解了更多关于蛋的知识，在交流的过程中也提升了孩子们的语言能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动二：认识蛋宝宝</b></p> <p class="ql-block"> 孩子们在家收集、寻找了各种各样的蛋，并且带入到幼儿园里，在集体活动中和大家一起分享、交流自己找到的最与众不同的蛋。一时间，鹅蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋......摆满了教室。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起看看这些蛋分别长什么样子？哪个蛋最大，哪个蛋最小？😁</p> <p class="ql-block"> 陈明佳激动的说：这个最大的是鹅蛋，是我早晨带来幼儿园的👍</p> <p class="ql-block"> 郭宇晨随后说到：这个绿绿的我见过，是鸭蛋🌹🌹</p> <p class="ql-block"> 刘茂淳小朋友说：最小的这个是鹌鹑蛋，他的壳长的好像奶牛啊😂😂</p> <p class="ql-block"> 张曼漫小朋友说：我知道这个是鸡蛋，是大母鸡生出来的🐔</p> <p class="ql-block"> 王梓佑突然问老师：“这些蛋的颜色不一样，那里面一样吗？”</p><p class="ql-block"> 听到王梓佑的问题后，孩子们七嘴八舌地开始讨论起来，有的孩子说“外面都不一样，里面肯定也不一样呗”，还有的孩子急忙说“不对，不对，这些蛋虽然外面不一样，但里面长的都一样”……孩子们的讨论陷入了僵持，这时张雨溦小声的说到“我们切开看看不就知道了吗”，听到张雨溦的建议，大家连忙切开蛋宝宝一探究竟👀</p> <p class="ql-block"> 哇，原来这些蛋宝宝虽然外表的大小、颜色不一样，但里面都是一样的，都由：蛋壳，蛋白，蛋黄组成的🌹</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动三：蛋宝宝穿新衣</b></p> <p class="ql-block"> 我们的蛋宝宝不但可以吃，还可以做什么呢？“可以在上面画画”，孩子们回答道！那我们就一起试试吧💪</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看看我们给蛋宝宝穿上新衣服，漂不漂亮啊？🌸🌸</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动四：蛋壳大变身</b></p> <p class="ql-block"> 鸡蛋吃完后，蛋壳可以干什么呢？</p><p class="ql-block"> 一天早晨，吃过早点后，王雅苗看着盘子里的鸡蛋壳，大声说到：“老师，我知道鸡蛋壳可以用来做一副画，前几天我看见姐姐用蛋壳粘了一个蝴蝶”。其他小朋友听后惊奇的看着她说：鸡蛋壳怎么做画呀？真的可以吗？</p><p class="ql-block"> 为了验证孩子们的想法，我们动手来粘一粘美丽的蛋壳画试试吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动五：绘画蛋宝宝</b></p> <p class="ql-block"> 赵玉瑶看着大家给蛋宝宝设计的新衣，意犹未尽的说：“老师我还会在纸上画出不同的蛋宝宝，并且给他们画上漂亮的衣服”，其他宝贝听后也跟着说：“我也会画，我也会画”。那我们就自己动手画一画吧！🎨</p> <p class="ql-block">看看我们的杰作吧👏</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动六：绘本《一只奇特的蛋》</b></p> <p class="ql-block"> 我们还利用集体活动时间，一起阅读了绘本《一只奇特的蛋》，温馨有趣的小故事让我们理解友谊的不朽杰作。</p> <p class="ql-block"> 幽默的绘本将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅，故事中的情节会让孩子对青蛙杰西卡为什么这样做，产生浓厚的兴趣并引起积极的思考，在思考中引发幼儿进一步交流，语言能力得到充分的锻炼。</p><p class="ql-block"> 同时，这个故事让我们了解到友情同样可以在有差异的群体中建立起来，不仅培养了我们的观察力，又可以促进我们的想像力，还可以增强我们与小朋友间的情感。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动七：蛋宝宝浮起来</b></p> <p class="ql-block"> 故事的最后，老师留下了一个疑问：鸡蛋放水里是会沉下去呢？还是会浮起来？带着疑问，我们一起去探索答案吧！</p> <p class="ql-block">👶：原来蛋放在水里会沉下去🥚</p><p class="ql-block">👧：放进糖里也会沉下去🥚</p><p class="ql-block">👧👶：哇！放到盐水里，鸡蛋竟然浮起来了，好神奇呀🖕</p> <p class="ql-block"> 通过实验小朋友们知道了把盐放入水中可以使鸡蛋浮起来的原理是浮力原理，在清水里不停地加盐，当浮力达到一定程度时，鸡蛋就会浮了起来。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动八：区分“生”“熟”鸡蛋</b></p> <p class="ql-block"> 实验时，有个小朋友不小心把一颗蛋打碎了，孩子们就交谈起来：</p><p class="ql-block"> “刚刚放在一起我还以为都是熟鸡蛋呢，原来还有的是生的啊！”</p><p class="ql-block"> 吉子琛过来问我：“老师，怎么看出来这些蛋是生的还是熟的啊？”我停顿了一会，让小朋友们自己讨论，孩子们七嘴八舌的讲了自己的一些想法和猜测，为了验证自己的观点，我们通过多种方法来亲自实验</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1、鸡蛋听一听</span></p><p class="ql-block"> 有几个小朋友把鸡蛋放在自己的耳朵边，用手轻轻地摇动手中的蛋。</p><p class="ql-block"> 实验过后小朋友们惊喜的说：老师，生鸡蛋摇的时候里面好像有水的声音，熟鸡蛋摇的时候什么也听不到。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2、鸡蛋转一转</span></p><p class="ql-block"> 只见另一组小朋友把“生”“熟”两个鸡蛋放在桌子上，同时转动鸡蛋。</p><p class="ql-block"> 郭宇晨兴奋的说：熟鸡蛋转的时间久，速度快，生鸡蛋转一会儿就停下来了。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3、鸡蛋看一看</span></p><p class="ql-block"> 有个小朋友说：“如果我有透视眼就好了，透过鸡蛋壳直接看到里面，不就能区分了吗”。</p><p class="ql-block"> 听到孩子们的谈话，老师为小朋友们准备了手电筒。拿到手电筒后他们迫不及待的开始探索起来。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 多次实验后，小朋友激动的告诉老师：我发现秘密了！不透光的是熟蛋，透光的是生蛋。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动九：蛋的美食</b></p> <p class="ql-block"> 鸡蛋可以做哪些美食呢？为了让孩子更好的了解有关鸡蛋的美食，家长们特地在家里为孩子们准备了鸡蛋，下午放学回家的时候，宝贝们和爸爸妈妈一起在家里烹饪着有关蛋的美食，让我们一起来看看心灵手巧的爸爸妈妈和宝贝们做了哪些好吃的食物吧！</p> <p class="ql-block"> 通过和家长一起制作美食、品尝美食，使孩子们更好的了解了鸡蛋的营养价值，也感受到了美食带来的愉悦心情🥳</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动十：区域延伸</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1、搭建区</span></p> <p class="ql-block"> 👦曹子童说：小鸡慢慢长大了，我们去建构区给小鸡搭个鸡窝吧！</p><p class="ql-block"> 👧张先佑说：好哇，搭一个大一点的。</p><p class="ql-block"> 👦鲁俊泽说：还要有一个院子，他可以散步🐤。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2、阅读区</span></p> <p class="ql-block"> 由于孩子们对鸡蛋产生了浓厚的兴趣，一些家长也为幼儿准备了许多关于鸡蛋的绘本，我们快来看看吧。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3、编织区</span></p> <p class="ql-block"> 全梓歆：我们为小鸡编一个毯子吧，这样冬天时小鸡就不会冷了☀️</p><p class="ql-block"> 梁昕言：这真是一个好主意，我们开始吧👏</p> <p class="ql-block">4、美工区</p> <p class="ql-block"> 根据幼儿的需求，老师在美工区投放各种材料：橡皮泥、剪刀、画笔、画纸、泡泡泥等等…</p><p class="ql-block"> 我们一起来制作各种各样的蛋宝宝吧🥚</p> <p class="ql-block"> 《指南》中提出：越是来自幼儿生活的课程，越能让幼儿产生兴趣，越能引发幼儿主动积极地活动。</p> <p class="ql-block"> 在成人的眼里，“蛋”似乎十分简单。可是，在孩子的眼里，“蛋”是一个神秘的世界，它是一个迷，是一首诗，更是一个讲不完的故事。</p><p class="ql-block"> 在“认识鸡蛋”、“做有关蛋的小实验”、“品尝蛋制品”等活动中，不仅可以追随幼儿的兴趣，培养幼儿的观察能力、探索能力及动手操作能力，同时，创造能力、自主学习能力也得到发展。</p><p class="ql-block"> 在活动中，幼儿与蛋宝宝之间不断地在生成新的问题，教师追随幼儿的思路解决问题，共同参与，和幼儿一样共同探索学习。关于蛋宝宝，我们只是了解了一部分，在以后的活动中我们还将继续我们的“蛋宝宝之约”……</p>