<p class="ql-block"> 都说作文是语文学习的半壁江山，但又有多少学生在作文面前“竞折腰”，在十余载的语文教学生涯中，我也在不断探索和尝试着不同的作文教学方法，但作文对有些学生而言就像蒙着面纱的蒙娜丽莎，永远显露不出她的魅力所在。带着对作文教学的思考，我走进了钟书阁，恰好看到了这本《七十二堂写作课》。叶圣陶和夏丏尊两位先生，是我心目中真正的语文大家，能偶遇到他们的著作，更让我激动不已。</p> <p class="ql-block"> 这本小书220页，不薄不厚，不大不小，拿在手里刚刚好。书里讲了有关于写作的七十二个问题，曾是作者当年精心为学生编写的教案，每一篇都短小精悍，深入浅出，概念清晰，举例精准。虽然编写于1935年至1937年，但在今天读来，仍无时代隔阂，<span style="font-size: 18px;">仿佛一个长者在你身边缓缓道来，教你一步一步如何写作。</span></p> <p class="ql-block"> 以本书第十二讲关于叙述顺序的讲义为例，书中强调“应注意叙述文章的顺序。普通的叙述文，依照时间的顺序来写，比如，按照所写事物的变化、变迁、经过。我们叙述一个人，说他幼年怎样，长大以后怎样，什么时候死去；叙述一件事，说那事怎样开始，后来怎样，结局怎样。我们写一天所做的事，必得从早晨写起，顺次写到午前、午后，再写到临睡为止；写旅行的情形，必得从起程写起，什么时候起程，先到什么地方，见到什么，次到什么地方，遇到什么事情，最后从什么地方回来。”</p><p class="ql-block"> 一个个生动的举例给我们把叙述的顺序讲得入木三分。但如果我们就这样直接指导学生写作，部分孩子务必会走向“流水账”的误区。所以书中又补充道：“我们叙述事物变化、经过，目的是把特点写出。只要把他那天特有的事件叙述明白就好了。写一个人的生活，只要把那人一生最有特色的几点叙述明白就够了。”朴实无华的两句却一语中的般的把叙述文写作注意的重点突出、详略得当、中心明确等问题都更清晰、准确地表达了出来。</p> <p class="ql-block"> 读了这本书，我受益匪浅。它不仅拓宽了我的视野，同时也让我学到了很多写文章的技巧，尤其对我今后指导学生习作提供了很多有益的帮助！希望我们能通过大师的指引让孩子们也能运用好我们祖国的语言文字。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：孟英英</p><p class="ql-block">审核：石妞妮</p>