跟踪回访促成长研讨交流助发展

舞之音

为推进园长任职资格培训的实施过程，切实了解培训效果，真正为学员的可持续发展服务，促进各姊妹园办园质量的提高，2021年7月1日，在园长班学员老师们的三个月在岗研修结束之际，文山州幼儿园园长任职资格培训基地团队组员李艳、刘年云、王英、冯雨四位指导老师来到马关县马关晨曦幼儿园进行返岗研修回访指导，一起相聚的还有马关县2020年园长任职资格培训班的9位学员和坡脚镇中心幼儿园的5名骨干教师，围绕学员返岗回园后的实践进行汇报、交流和回访。 入园签到 指导老师对返岗回访活动做相关安排 后勤卫生保健 为了规范幼儿园食堂管理，真正做到“保教结合、教养并重”，文山州幼儿园总务副主任刘年云老师，从食堂食品的验收、储存、烹饪等给我们做了细致的讲解，一定要按照先进先出、生进熟出的原则，一定要按照清洗——加工——烹饪——分餐等流程进行，不能走回头路，让我们深入了解后勤工作的严谨、也感受到了厨房人员分工要明确，物品要分类摆放、物品标识齐全、充分认识到后勤保障、规范管理的重要性。 经过参观后勤、厨房保健后，指导教师刘年云老师针对后勤营养膳食等各方面出现的现有问题带领大家交流、讨论，并进行指导。 半日活动参观 州幼的四位指导老师和园长、骨干教师们随堂入班，查看幼儿一日生活、教学常规，并进行现场指导，从而促进常规培养常态化。 生活环节 对幼儿园室内环境及物品摆放进行参观、指导 师资力量提升由于教学场地有限，我园合理利用空间，进行分组或集体开展教学活动，激发教师积极探索不同教学活动实施的途径，提高教师的教育教学能力。教研小组的园长老师们，分别随堂入班听课看课，现场指导 区域活动由于天气原因，只能开展室内区域活动，室外活动未能开展，但也未能阻止孩子们对区域活动的兴致和向往，教研组的园长、老师们纷纷走进各班活动室观察各区域活动开展情况。 现场教研 指导老师李艳园长，组织带领研修学员们针对教学活动、区域活动、室内游戏活动中教师放手、幼儿自主性加强；教学活动教材的选择性及合理综合运用，标识是否到位，区域牌的合理制作，本土资源的合理利用，周计划表，一日作息时间表，操节的编排是否合理，保教人员细节管理等多方面进行发言、讨论，开展了现场教研，对园所存在的共性和需要改进的地方指明方向，提出了富有建设性的意见建议，让共同研修的学员们领悟颇深。 学员交流汇报 　　学员汇报交流会上，金厂镇双语幼儿园宋若龄园长，利用图文并茂，通过PPT课件展示金厂镇双语幼儿园近期的发展情况做实践工作汇报。指导老师和学员们认真听取汇报、对金厂镇双语幼儿园的发展方向及特色办园，给予了专业的评价与支持、肯定。 南捞乡中心幼儿园李爱园长，通过PPT课件、短视频，生动形象的从怎样合理利用户外活动场地，本土资源，返岗回园后的改变做了实践工作汇报。 小坝子镇田湾幼儿园王丽琴园长，从安全的重要性、园所环境、区域材料的筹备、区域活动的开展等多方面进行返岗后实践工作的汇报 王英老师根据工作汇报情况对三所幼儿园进行现场指导，肯定园所环境的变化，希望学员们把所学结合本园实施，返岗落到实处，学习后的运用，要有新的想法，新的定位，要有长远的眼光，结合本园特色，不断突破。 李艳园长，对学员交流汇报做最后总结：要重视教研，小教研大问题；户外活动开展，要合理利用本土资源；区域活动开展，要先装满、再分类，利用自然材料，低结构材料；针对留守儿童，选隔代教育的亲子教育。 在“玩耍”中的学习 冯雨老师，分别从什么是玩耍的特征？建构挑战三分钟（一种生物、一个好同事、儿时场景）；深层次学习；建构任务等几个方面带领大家开展了一节非常有意义的教研活动，让学员们亲自动手，亲自参与，亲自体验，从中感受到在游戏环节中要理解整体，理解事物的关联，解决问题。 学员们积极交流分享自己创作的作品 千姿百态，真正体现了孩子的自主性，创造性的重要性，教师要做到“睁大眼、放开手、管住嘴”，给幼儿创设“自由、自主、愉悦、创造”的学习环境，真正实现幼儿在“玩中学、做中学”。 本次专家的入园指导，带领马关片区的学员老师们在实践中发现问题、解决问题，有观察、有分析、有诊断、有建议，有力推动了学员老师的管理水平。我园也将以此为契机，进一步加强管理，不断改善办园环境，加强师资队伍建设，开阔思路，大胆创新，用更加先进的教育理论，多元化教学方式，推动马关县学前教育事业的整体发展。