<p class="ql-block"> 《嗨！兔子》课程故事脉络图</p> 饲养小调查 <p class="ql-block"> 开学初期我们的自然角已经规整完毕，可是饲养区还空空的，不知道该喂养什么小动物。利用晨谈时间我们和孩子一起探讨，“你想养什么？”孩子们想养的小动物实在是太多了，最后我们决定利用调查表的形式请家长们也参与进来，共同决定养什么。</p> <p class="ql-block"> 最终还是兔子的票最多，就这样，孩子们和兔子的奇妙旅程开启了。</p> <p class="ql-block"> 兔子来啦！两只毛茸茸的小兔出现在了中六班的教室，孩子们对于新朋友的到来充满着好奇。</p><p class="ql-block">“兔子为什么有灰色和白色呢？”</p><p class="ql-block">“兔子的耳朵是竖起来的”</p><p class="ql-block">“小兔子会不会叫啊”</p><p class="ql-block">“他们什么时候吃饭啊”</p><p class="ql-block">“兔子的尾巴好小啊”</p><p class="ql-block">小朋友们开始了不停地讨论着。</p> 取名记 <p class="ql-block" style="text-align: center;">名字来源</p><p class="ql-block">幼儿1：“它叫什么名字呀？”</p><p class="ql-block">幼儿2：“叫它红红吧。”</p><p class="ql-block">幼儿3：“对！它的眼睛红红的。”</p><p class="ql-block">幼儿4：“那另一只呢？”</p><p class="ql-block">幼儿5：“它的毛有白色和黑色。”</p><p class="ql-block">幼儿6：“黑白兔。”</p><p class="ql-block">孩子们都哈哈大笑了起来。</p><p class="ql-block">幼儿7：“我知道了，叫它花花吧。”</p><p class="ql-block">幼儿8：“花花好听，我喜欢花花。”</p> <p class="ql-block"> 在孩子们激烈的讨论下，两只小兔子也有了属于它们自己的名字，“红红”和“花花”。</p> 喂食记 <p class="ql-block"> 孩子们每天都想亲近小兔子，为了满足他们的小心愿，我们准备了许多胡萝卜、青菜、干草，让他们随时可以去喂兔子。</p> <p class="ql-block"> 春天来了，运动区的竹笋都从地底钻出来了，为了防止幼儿绊倒，这些竹笋都被清理了，孩子们看到这些竹笋问：“老师，兔子吃竹笋吗？”我把问题留给了幼儿说：“我们可以带回去试一试。”</p><p class="ql-block"> 孩子一听开心极了，便开始剥竹笋，边剥边说：“熊猫才吃这个吧，兔子吃胡萝卜，真是搞笑。”还有的孩子说：“我喜欢吃竹笋，小兔子肯定也喜欢吃。”</p> <p class="ql-block"> 带着问题，孩子们来到兔笼前，尝试喂兔子吃竹笋，只听到孩子们说：“吃了吃了，红红吃竹笋了。”孩子们又开心又惊讶，最终我们得出结论：兔子吃竹笋但是不爱吃。</p> 我给兔兔设计家 <p class="ql-block"> 孩子们说兔子的家太小了，利用活动时间，孩子们给兔子设计了好多漂亮的小房子。</p> <p class="ql-block"> 在小山坡后面，我们还发现了一个“双层小别墅”，虽然有些破旧，但是在郭老师的修整和洗刷下，这个崭新的小别墅就出现在了中六班门口，红红和花花也住了进去。</p> 兔子喜欢做的事 <p class="ql-block"> 孩子们在和兔子的相处过程中，发现兔子喜欢做不少事情，他们也纷纷模仿了起来。</p> <p class="ql-block"> 于奕炜说：“兔子很爱干净，喜欢给自己洗耳朵。”</p> <p class="ql-block"> 旭旭说：“兔子喜欢吃饭，天天在那里吃个不停。”</p> <p class="ql-block"> 乐乐说：“兔子喜欢坐在那里发呆，一动也不动。”</p> <p class="ql-block"> 涵涵说：“兔子喜欢用手给自己洗脸，就像我这样。”</p> <p class="ql-block"> 萱萱说：“兔子喜欢蹦蹦跳跳，在笼子里跳来跳去的。”</p> <p class="ql-block"> 在孩子模仿完兔子喜欢做的事之后，我们还一起共读了绘本《兔子喜欢做的事》。</p> 它为什么不开心 <p class="ql-block" style="text-align: center;">问题讨论：</p><p class="ql-block">“红红和花花怎么了？”</p><p class="ql-block">“好像有点不开心。”</p><p class="ql-block">“是不是笼子里太闷了，它们想和我们一样出来玩？”</p><p class="ql-block">“那我们问问老师可以带它们出来吗？”</p><p class="ql-block">“出来，那它们应该会很开心吧！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了防止兔子跑远，孩子们还拉起手围了一个圈圈。</p> 生成活动 <p class="ql-block"> 在班本课程开展过程中，幼儿对兔宝宝兴趣浓厚，为了进一步丰富幼儿对兔宝宝的经验和认知，我们将课程延伸至区域，将课程内容多样化、趣味化。</p> <p class="ql-block"> 美工区：《小兔子大制作》、《画兔子》</p> <p class="ql-block"> 阅读区：《兔子先生慢一点》、《兔子喜欢做的事》、《逃家小兔》、《我不知道我是谁》</p> <p class="ql-block"> 建构区：《兔子的家》</p> <p class="ql-block"> 音乐游戏：《小兔子的菜园》</p> <p class="ql-block"> 本次饲养活动，让孩子们真正亲密接触了可爱的兔子，把兔子当成自己的朋友，亲自喂食，贴心照料。不需要我们刻意提醒，他们都会好好爱护小兔子，把它们当成了中六班的一员。甚至看见其他班来观赏兔子时便会不断提醒：</p><p class="ql-block">“不要老是喂，我们已经喂过了哦！”</p><p class="ql-block">“你们不要大喊大叫，会吓着兔子的！”</p><p class="ql-block">“看兔子不要打开门，它会跑走的。</p><p class="ql-block"> 这次充满爱心，充满欢乐的游戏途中孩子们都收获满满，特别充实。接下来继续追随孩子的脚步，我们和孩子一起共成长。</p><p class="ql-block"> </p>