静心分析抓教学，凝心聚力提质量——辅成教育集团数学期末质量分析会

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教学质量是学校永恒的主题，乃学校生存、发展的生命线。为进一步加强教师的质量意识，将其常态化，7月2日下午，辅成教育集团数学期末质量分析会如期顺利举行，全体数学教师参加了本次活动。由各年级代表教师细致、深刻地从试卷分析、原题呈现、错例分析以及今后怎么教等方面反思了日常教学中的得与失，找出教学中存在的问题，有效助力今后的教学。在教研组长董芳老师娓娓道来之际，活动拉开序幕。 二年级的刘秋云老师针对二年级的期末测试进行深度解读，从试卷分析、原题分析、错例分析、今后怎么教四个方面展开，刘老师着重以学生失分最多的方位问题进行剖析，从知识点、能力点全面解析了学生错误原因，更是利用学生访谈进行了简单的实证研究，从而提出了：变式练习、长时作业、作业自查等教学建议。 一年级的张文燕老师统筹了背景、原题呈现、典型错例呈现及分析、今后怎么教四个方面，从宏观上把握了本次一年级测试的整体情况，同时聚焦核心问题，针对全卷失分率最高的第四题做了层层剖析，回归到低段孩子的最本质特征，缺乏审题能力，建议培养学生的“读题”和“审题”能力，加强变式训练。 三年级的赵玉娟老师针对三年级测试中的两大难题“周长”和“分数的意义”进行了诊断分析，结合日常教学，既着眼于学生在答题中的不足，同时也反思了自己教学中还有哪些地方需改进，提出借助几何直观突破分数意义的理解难点。 四年级的郭亚楠老师肯定了四年级学生对于基础知识的掌握情况较好，但也暴露一些问题，她对典型错题进行了针对性的诊断，侧重于数据分析，提出了针对性助学建议:1、操作探索、感知算理。2、借图探索、探明算理。3、借式探索、深化算理。4、模型探索、解释算理。这些卓尔有效的助学策略让教师们受益良多。 五年级的王春燕老师就五年级的期末测试展开了一次透彻而有深度的分析交流，让我们看到了本次测试中学生暴露出知识上的漏洞、能力上的缺陷等，五年级组通过学生访谈来做错误归因，站在生本立场由点到面，归纳了问题出现的原因及进一步的解决方法，为下一步地查缺补漏、培优补差工作找准方向。提出了这些教学建议：1、立足概念教学，理解分数的意义。2、注重方法指导。3、多维思辨，加深理解，掌握方法。 六年级的李敏仙老师化繁为简，言简意赅地以点连线、以线成面，形成清晰、明确的剖析，李老师充分肯定了六年级孩子的计算以及利用数量关系解决问题的能力，并结合学生易错易混部分、能力薄弱项目进行了错误归因，始于学生的需要提出了有效的教学措施。 以梦为马，不负韶华。此次质量分析交流会是对本学期学习的一个总结，总结成功的经验，查找存在的问题，探究突破的方法。正如教务处吴晓敏老师的话，时间短成效显著的活动可以帮助教师明晰了以往教学中的症结，为教师们更好地开展教学活动。正所谓教而不研则浅，研而不教则空，研而不学则浅，学而不研则空，本次质量分析会我们群策群力，将教学相长、教研相长、研学相长做到淋漓尽致，我们面对真问题，展开真行动，获得真发展。