沐夏拾光 乘风远航——寿光现代明德学校小学部暑期规划指导课程

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　　2021年，寿光现代明德学校围绕“为未来培根”的办学理念，认真诠释“上好人生每节课”的校训，把提高学生素养放在首要位置，扎实推进大阅读课程建设，抓六姿养成，让孩子在明德园里“跑起来，跳起来，喊起来，壮起来”，跟自己比，向别人学，引领广大师生在现代明德不断发现更优秀的自己。

基于这一目标理念，我校重新规划设计了2021暑假规划指导课程，从小处着眼，把细节做精，坚守培根铸魂理念，以立德树人为中心，传播正能量，弘扬主旋律，凝聚各任课老师的智慧心血，倾情奉献全体学生。通过精美的页面布局设置、精心的育人目标构思、精巧的环节单元设计、精准的作业容量控制，既不会让作业成为孩子的负担，又能让作业成为一项育人课程，让学生在暑假生活中在不断充实自己的同时，感受传统文化习俗的别样魅力、体验阅读、实践、科学、运动的多样乐趣，帮助学生度过一个既有意义，又有收获的快乐暑假！ 第一部分

♥️红心向党 盛世安康♥️

2021年暑假来临之际，正值中国共产党建党100周年。寿光现代明德学校推出了一份暑期“红色作业”清单。与我校“六爱”教育相结合，我们还挑选了比较有代表性的红色爱国诗词进行积累诵读。意义在于唤起学生的红色记忆，对学生进行爱国主义思想教育，使他们认识到幸福生活来之不易，从而更加热爱生活，努力学习。 值此建党100周年之际，各个学科根据自己的学科特色，围绕“红色教育”，引导孩子更好的学习党史，铭记历史，并深入认识中国社会的伟大变革，感受社会的飞跃发展，真正认识我们美丽的祖国。 第二部分

♥️夏日悠长 阅读拾光♥️

读书与修身，少年念初心。为响应市教育局提出的全科阅读课程要求，现代明德各教研组根据学科特点、学生特点以及市局的全科阅读体系，梳理出适合各年级学生暑假阅读的书目，制定出具体的阅读计划，扩大学生阅读空间，帮助学生养成良好的阅读习惯，并能在阅读实践中应用具体的阅读方法，让学生的整本书阅读既有语句段积累运用，又有情感体验、收获积累，真正让学生读有所获。 书里有光，和灯一样，阅读拾光，点亮漫漫长夏，让阅读为灵魂保鲜。 第三部分

♥️诵读经典 承志启德♥️

诵读经典，传承文化。中国文化中古诗词是最重要、最璀璨的精华。为了激发学生对古诗词的热爱，让学生从不同角度去体会我国古诗词文化，暑假期间，我们设计了寿光现代明德学校培根课程经典背诵——《腹有诗书气自华》。汇编整理了下学期课本中的经典诗词，还提高了孩子们的语言积累和诗词储备量，同时增加了经典课文的预习环节，让学生在学到新知识的前提下，也成为了腹有诗书气自华的好少年。 诗词喷涌而出的是跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势和力量。这就是中国古诗词的魅力。从今天开始，让我们一起展开一场诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。这样的温故知新，可以拂去我们记忆上的灰尘，而古代文人的情怀和智慧，也同样能点亮我们今天的生活。人生自有诗意，何不来一场诗词狂欢？ 第四部分

♥️盛夏物语 拾光小记♥️

美好的暑假时光总是在不经意间流逝，为了留住记忆的碎片，我们帮助孩子们设计了寿光现代明德学校培根课程——暑期成长日记。帮助学生发现生活，感悟生活，学会感恩，同时也提高自己的文学素养，完善文学功底。 一二年级的日记以“夏日拾光·记录成长”为主题，以暑期日程表开始，让学生们以简短的话、关键词记录自己在暑假中值得纪念的日子，其次再开始了孩子们的暑期日记之旅。通过把日记与写画相结合，帮助学生记录暑期精彩瞬间，引发学生写作兴趣，丰富写作形式。 三至九年级日记以“夏日物语·拾光小记”为主题，捡拾生活片段，书写假期心得，记录暑期成长。日记小册以日历拾记开篇，将暑假中七月和八月的日历以图文形式展开，方便学生简单记录在特定时间点发生的趣事。日记小册子设计了不同版式的书写纸，激发学生的书写兴趣，除了规定篇目外，孩子们亦可依据自己的爱好增加数量。暑期日记既可以帮助学生梳理假期生活，又可以使孩子的语言和文字表达能力能得到良好的锻炼，珍藏童年的美好记忆，让文字散发生活的馨香。 第五部分

♥️实践探究 悦和齐家♥️

为贯彻落实“培根铸魂”理念，引导学生真正上好人生每节课，除了基础学科作业外，我们还特别增设了科学实践类调查探究，力求全面提高学生的综合素养。 实践是精神之根，也是言语之源。实践探究以学生家务劳动打卡的形式展开，辅以一些学生喜闻乐见的实践探究，引导学生感受传统节日的魅力，探索邻里相处之道，各种生活技巧，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、体会劳动者的不易，培养学生养成自己的事情自己做，别人的事情帮忙做，集体的事情争着做的积极态度，让学生养成劳动的习惯，让劳动实践成为学生生活中的常态，让学生树立正确的劳动价值观。 科学探究则更倾向于发明类和小制作类等动手探究实践，充分提高孩子的动手操作能力和对知识的熟练掌握能力，带领学生在验证自己所学知识的基础上，更加丰富自己的想象力和创造力，让学生们在“做”中发现、在“做”中体验、养成“动手动脑”的学习习惯，引导孩子们学会总结反思，综合运用所学知识和技能构思解决问题。做到真正的学科学、爱科学、用科学，提高孩子们对科学的兴趣爱好。 第六部分

♥️阳光运动 强健体魄♥️

运动无处不在，长期坚持体育锻炼，不仅能更健康、更强壮，还能促进长高、避免肥胖和保护视力，假期里也不能中断良好的运动习惯。所以我们还特别增设了寿光现代明德学校学生暑假居家体育锻炼指南，督促孩子们结合列表中老师们整理出来的的练习项目每日打卡锻炼，鼓励学生除了坚持跳跃、跑步和柔韧性练习外，还可以进行游泳、滑板、轮滑、行走、乒乓球、羽毛球、篮球、足球等运动项目的自主练习。并做好锻炼记录，每周给自己一个评价！同时也让家长参与其中，增加了让父母与孩子的交流相处机会，既增强了学生体质，又增进了亲子之间的情感。 一是《暑假生活指导——阳光运动部分》，根据图示自选动作锻炼。 二是体育教师根据各个年级不同情况制定的每日体能练习项目，完成后每周给自己一个评价。 三是《暑假生活指导——体育阅读部分》，阅读增加自己对体育项目的知识积累。了解体育项目起源、体育运动明星等。

　　

沐夏拾光，乘风远航。希望同学们在即将到来的暑假中，在劳逸结合中进步，在学有反思中成长，在日积月累中迈入新的学期！