思维导图一种非常好用的统筹归纳工具，现在在很多的西方国家已纳入小学课程里，他是根据人的大脑内部构造启发发明而来的，它就像大脑的神经元一样，让大脑发挥无限想象力！据了解有很多的名人，都是思维导图的运用者，思维导图还是孩子变被动为主动的一种很好的学习方式！ 孩子们如果在学习中充分的发挥和运用思维导图，就会变得学习特别有逻辑性，做事非常有步骤！ 上课之前，同学们在老师的引领下，专注地做静心练习！ 思维导图上记录的关键词串联组合，就像路标、指示牌，帮助孩子们找到通往前进的路。学生们用自己喜欢的方式，循着思维的道路，梳理所学知识，画出自己心中的思维导图。 同学绘制思维导图的过程就是思维的过程，在一环接一环的思考中，大家的想象力和联想能力就被激发了，同时也提高了做事情的专注力。 分枝越多，思维越灵活。在孩子们的笔下，学习内容不再单调、枯燥。它可以如花朵绽放，也可以妙趣横生。 瞧，这时同学们根据古诗编写的思维导图，好棒啊！ 学生通过大量欣赏、阅读思维导图，认识、会读思维导图，能够绘画简单的思维导图。 通过阅读和描绘不同种类的思维导图，锻炼自己思维发散性并辅助自己的学科学习。 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。一张张图片，再现了孩子们在设计时的用心与巧思，虽然作品中还有瑕疵，但也让我们看到了学生在应用思维导图时所展现的思维潜能。 思维导图为孩子们提供了展示的舞台，分享着收获的喜悦。希望孩子们坚持绘制思维导图，让思路更宽，让大脑更灵活！期待孩子们做思想的巨人，让思维碰撞出更加绚丽的火花！