<p class="ql-block"> 夏日炎炎，学习正当时。为进一步提升教育教学质量，提升教师的业务能力，2021年7月2日上午，淮西小学召开了假期全体教师教研工作会议，为下学期教学教研工作的开展理清了思路，明确了重点。</p><p class="ql-block"> 每次培训学习都是一场修行，在前行的路中，不断审视自己，反思自己，再丰富自己，才是我们成长的必经之路。</p> <p class="ql-block"> 今天上午，我校有幸邀请到江苏师范大学教育科学学院代建军院长对学校特色文化课程基地建设核心组成员进行培训，张启云校长、孟书军校长、魏蓓副校长、孙然主任、孙杰主任及各项目组的负责人、成员参会。各项目组负责人逐个汇报，代院长进行点评、指导，从理论高度帮助大家厘清了研究思路，令项目组成员如醍醐灌顶，明晰了下一步学校课程基地建设的方向。</p> <p class="ql-block"> 语文学科培训内容是观看吴立岗教授的讲座视频，围绕着“统编教材小学习作教学目标序列”的主题进行了深入的讲解与探讨。儒敏先生在谈写作教学问题时，一再强调要注意教学的“梯度”，注意想象力的发挥，注意思维训练，所以，在吴立岗教授看来，“抓住思维训练，构建习作梯度”尤为重要，并为老师们接下来在作文教学中提供了方法与技巧，让人受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 讨论活动中，老师们各抒已见，就“如何将新课标与习作教学设计有效融合”提出了自己的见解，并多重评价，还能够结合自身教学经历适当进行拓展。</p> <p class="ql-block"> 各年级数学教师据学情、分学段就教研课题提出了自己的看法。“教师要努力钻研教材，教给学生正确的学习方法；加强课堂针对性训练，形式多样化，注意内容的迁移；内容要精，不要太大；抓住知识间的本质联系，引导变换角度认识问题；复杂的问题要简单化，多使用画图及多媒体的形式帮助学生理解；课堂“留白，给学生独立思考的时间”等。</p><p class="ql-block"> 借此时机，新教师向在座各位老师表达了自己的困惑，“好动的学生该怎么进行教学管理？”一个问题的产生，引发了老师们热烈的讨论，大家纷纷出谋划策，引导新进教师正确管理此类问题学生，更深一步地将教研活动推向了一个高潮。</p> <p class="ql-block"> 英语组的老师们以“文化交际意识”为主题，共同研讨如何奠定学生英语学习的基础，老师们讨论的课题虽微小，却意义深远，牢固将一切教研活动深植于基础教学中，期待以集体的力量更好的提升自己的教研教学能力，努力培养全面发展的合格学生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 科学组在科任领导闫惠老师的带领下，围绕生命科学的意义进行了教研。艺体组向伟主任和老师们共同探讨爱国主义情怀的激发与弘扬，所有学科的教研会议都有条不紊的进行着。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的顺利开展，让所有老师对于教研教学有了进一步的认识，对以后的课堂教学也有了新的启发。通过此次活动的展开，我们相信：即使学校部分条件还不够完善，但只要老师们团结一心，努力钻研教学，相互学习探讨，淮西小学的教育教学一定会实现实质性的飞跃。</p><p class="ql-block"> 图片:陈岩 赵晨晨 黄聪聪 王洁</p><p class="ql-block"> 文字:王洁 黄聪聪 </p><p class="ql-block"> 审核:孙杰</p>