为进一步落实“大阅读”实践成果6月份“月推广”活动通知要求，实现校际之间师生读书活动方面的优质经验分享，推动我校“五项管理”之“读物管理”工作进程，7月1-2日，榛柴小学开展了“大阅读”实践成果6月份“月推广”活动。 此次活动学校高度重视，教导处周密部署，制定了榛柴小学语文“大阅读”实践成果6月份“月推广”活动实施方案。 一、自主学习。7月1日，学校下发培训讲稿，语文教师提前阅读培训讲稿内容，学习内化。 二、集中学习。7月2日上午9点全体语文教师到学校录播室集中观看视频讲座。 观看前孙立娟主任先总结了3-5月份“月推广”活动开展情况，对在活动中认真学习、扎实落实、有效反思和改进的优秀教师进行了表扬，并对本次成果推广活动提出了明确要求。 接下来语文教师开始学习视频讲座内容，老师们一边听一边对照理解，并认真做了学习笔记。 三、观看视频后，大家再次阅读了讲稿，深入理解了高家店小学的典型经验做法后，结合自己读书活动开展情况，介绍自己的经验做法，反思自己在开展读书活动中遇到的问题，大家集思广益开展讨论交流，为读书活动的顺利开展奠定基础。 研讨活动结束后，张桂艳主任对下一步读书活动的开展提出了要求： 1.“学评”一体。此次学习活动结束后，学校将3-6月份“月推广”视频课程打包下发，并要求每位语文教师在暑假期间回放再听再学。暑期开学后学校将对教师学习情况进行测试，达到“月推广”内容的深度落实。<div> 2.学以致用。学习后，各班主任要对本班学生提出暑假读书计划，同时策划开学初将开展哪些聊书（读书分享）、奖书（读书奖评）等活动，着力把读书当作教育教学工作的一件大事、要事、急事来做，并想办法落到实处。<br></div> 此次推广活动，教师全面参与、深入学习，积极研讨，交流读书经验和做法，推动了学校读书活动的进一步开展。