【以梦为马，未来可期】——铅山二中实习纪实

纤尘流霜

实习学校：铅山二中

实习学科：历史

实习指导教师：蒋继林 黄仁生

实习时间：2021年3月15日——2021年7月1日

实习生姓名：何凤

实习生学号: 18070204

实习生专业：历史学

带队指导教师：韩金多

3月15日，高校指导老师韩老师带领着我们这个大部队一起来到了铅山二中，开启我们的实习之旅。在这里，我见到了我的教学指导老师蒋继林与班主任工作指导老师黄仁生。蒋老师是一位自带白岩松般的睿智与气场的老师，而黄老师为人谦和细心。在他们的悉心指导下，我获益匪浅！ 在接下来的几天，我与他们在办公室里开始了实习规划交流。谈话氛围很轻松，简单的寒暄之后，他们给我未来的实习生涯作了简单规划：“在教学方面，首先，你先听几天课，这里的历史老师的课你都可以大胆地去听；下周开始尝试上课；在班主任工作方面，你先跟着我去慢慢熟悉班级，尝试班级管理，随后视情况做下一步安排。”于是我开始慢慢参与九（29）班的管理，在听课的过程中对这个班的学生进行观察。以下是我的小结： （一）教学工作小结
这是我实习的重点，在这个过程中，蒋老师对我的指导尤为重要。
蒋老师人很平和，每次向他请教，他都用精到的语言一一解答。从一开始，蒋老师就提醒我，上课应围绕着如何将知识点讲明白这个问题去努力，完成这一步再去思考如何上一节优质课。这是我整个教学工作的核心要求，但很遗憾的是，到目前为止，我也不能说自已已经达到了这一要求。
　　在第一阶段，即听课阶段，我对蒋老师上课时对学生的巧妙引导钦佩不已。在这个过程中学到了很多平时在师范课程中从未接触到的东西。

在第二阶段，他开始让我上课。面对新课，我感到束手无策。于是，蒋老师在另一个班级把我要讲的新课内容讲了一遍。即便如此，由于经验不足，我的第一堂课还是状况百出：我在慌张中用30分钟就讲完了课本内容，然后丢下学生，课件没关就“逃离”了教室。面对这种情形，蒋老师一方面稳住班级秩序，另一方面对我进行了鼓励，让我大胆练习，多与学生互动。随后陆陆续续地给我安排了第二、三、四节课。在这几节课的练习过程中，他让我注意自己的语速、授课重点与课堂节奏。也正是在这个过程中，我开始大胆了起来，课堂表达和时间把控都有所进步。


第一次上课情形 参与教研室活动 很快，我就面临一个新问题。初三是毕业班，四月上旬初三历史就结束了复习，进入练习阶段了。以往蒋老师从复习课中额外安排新课给我练习，这时也没有新课供我练习了。考虑上练习课的难度较大，于是，他联系了初二的历史老师，找初二的历史课供我练习。
　　尽管我去初二练习授课了，但蒋老师仍像往常一样，来初二这边观察我上课。我在这一时期变得更为大胆，勇于按照自己的构想去实践与练习，变得更加沉稳，语言也更加流畅了。蒋老师曾严肃地指出我在这一时期的重大问题：缺乏与学生的有效互动，仍旧是教师主导的课堂，学生缺乏参与感。尽管我意识到了这一点，但在随后的教学中却未进行有效改正。由于我故事化的课堂讲授较为受学生欢迎，所以我的这种反思很快淹没在了取得一点小成就的沾沾自喜中了。这导致我在半个月左右的实践中没有取得实质性的进步。 4月28日下午，我上了一节公开课，蒋老师进行了细心指导，但课堂实际效果远未达到预期。针对这种情形，前来听课的高校指导老师韩金多、蒋老师与组内同学进行了分析探讨。在探讨中，蒋老师一方面肯定了我相较于实习之初在语言表达、课件制作方面的优点，另一方面指出了几点核心的不足之处：
1.仍未将学生置于主体地位，没有根据学生情况，充分调动学生参与学习，而是让学生做一个知识的被动接受者。
2.课堂线索不明，设计相对散漫
3.过于注重课堂内容的丰富，忽视对本课重难点的把控，对重点知识没有突出讲明白。
4.细节方面，没有让学生带着问题进行学习，课堂时间把控能力有待加强等。
他提出，这些不足突破难度较大，需要我更加努力，才能取得成效，并对我进行了鼓励。
组内同学也给了不少建议与指导。韩老师指出，我这节课之所以不理想，源自对教学设计这一备课环节的忽视，而核心在于态度，没有一心一意，实实在在地去准备这一课。
　　在这一次探讨中，老师同学们的话（尤其是蒋老师的指导）让我意识到了自己的不足，我也在这一次反思中获得了成长。正所谓，问题暴露出来，才能实现实质性的进步。

（二）班主任工作小结
　　九（29）班是一个毕业班，他们充满活力。为了能更好地融入班级，我在课余时间除了跟着黄老师参与班级管理，还时常去他们班传转。一个星期后，他们与我已经熟悉了。随后，我给他们开了几场班会，带着他们跑操……他们与我紧密配合着，一次又一次地完成各种各样的任务。临近中考，少量学生面对不理想的模考成绩，心理状态不佳，我暗中逐一与他们交流，与他们谈心，交谈理想，在这个过程中我成功扭转了他们的心态。 开班会 监督学生做操 从实习开始至今，我在学习成长着。仰之弥高，钻之弥坚。我越往前，我愈发发现成为一名优秀的历史教师绝非易事。在老师们的指引下，我实践着，发现了自己越来越多的问题，开始触及自己的能力天花板，前行的方向与目标也越发明确。虽然我的实习之旅快马上结束，但我的奋斗旅程才刚刚开始，加油向前！