<p class="ql-block"> 6月30日，滨海县教师发展中心举行了以“阅悟•读思•深研”为主题的“读书月”活动启动仪式，正式拉开了自7月1日至8月30日为期两个月的读书学习活动，进一步掀起新一轮读书学习的热潮。</p> “读书月”活动本着“内容不重复、形式不枯燥、组织不教条、负担不增加”基本要求，学习内容、时间安排与党史学习教育和“四比四争”主题活动集中研讨统筹协调安排，形成集中学习计划安排“一张表”，学习组织实施“一方案”。从而达到 造浓“互学共融”的学习氛围，提升“以学促进”的学习质量，完善“常学长效”的学习机制的目标，实现读书制度化、要求规范化、安排科学化、考评一体化。 在组织推进上，一是开展“读书会”，组织阅读分享，中心成立“读书班”，中心领导任班长、副班长，以科室为单位成立“读书组”，科室负责人担任组长，带头开展读书学习活动；组织“读书会”，每个星期“读书组”开展一期“读书会”，每位同志都要交流分享读书心得，科室负责人逐一进行点评；每个月“读书班”组织一次“读书会”，各科室推选一名同志进行分享汇报，分管领导进行点评。 二是 推行“读书惠”，推进读书活动。推荐阅读书目，在开展常规阅读基础上，推荐“1+4”阅读书目，1本政治学习书目《之江新语》和《课堂观察——走向专业的听评课》等4本业务学习书目，人手一套，每人每天自主读书学习不少于30分钟；开展读书积分，助力悦读。实行读书学习积分制，科学制定积分细则，组织“读书达人”评选，结果与年度综合考核、评先评优、晋职晋级、绩效奖励相挂钩，促进读书学习向纵深推进。 三是举办“读书汇”，展示读书成果。组织读书沙龙，通过访谈或论坛形式，进行主题交流研讨；组织展示评比，活动期间，每位同志撰写有一定质量的调研或教育教学文章不少于一篇，撰写心得体会不少于一篇，组织集中评选，按照30%比例确定优秀文章和心得，并汇编成册进行交流；组织学习笔记展评，定期随机调阅研训员的学习笔记，进行集中评比展示，分别组织政治学习和业务知识书面测试，检查学习效果。同时，构建立体式读书学习网络体系，健全读书学习保障机制，完善读书学习督查考核和奖惩机制。 <p class="ql-block"> 在“读书月”活动启动仪式上，副主任孟大军就活动推进工作提出相关要求：</p><p class="ql-block"> 一要认清读书学习是时代发展的必然要求，是“不忘初心、牢记使命”的根本要求，因为.形势发展“逼”着我们要不断学习；岗位发展“推”着我们要主动学习；自我发展“催”着我们要深入学习。</p><p class="ql-block"> 二要主动策应新时代赋予研训员的责任和使命，努力走在“学以明理、学以增信、学以崇德、学以力行”的前列。领悟“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”，做一名真正的“阅读者”；感知“学而不思则罔，思而不学则殆”，做一名真正的“思考者”，要主动思考工作，创造性地组织开展工作，要带着问题搞教研做课题，要勤于发现问题，善于分析问题，精于解决问题；践行“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，做一名真正的“研究者”。每位研训员都要至少主持或作为核心成员参加一项市级及以上规划课题或教研课题的研究；每个季度至少完成一篇有一定质量的专业文章，每年至少有一片文章在省级以上教育刊物上发表。</p><p class="ql-block"> 三要突出问题导向，注重活动过程，高效组织、稳步推进，力争读书学习活动取得实实在在成效。不能让“读书月”活动流于形式而走走过场。，不能浅表“读书”，做形式主义学习，要真读书真学习，做好记录，写好心得；不能让“读书月”活动没有结果而寥寥收场，要加强效果的检查和验收。要把考核结果与年终评先评优、晋职晋级、绩效奖励向结合；不能让“读书月”活动缺少成果而早早出场，要充分展示有形的读书学习成果。</p> 副主任颜志超主持启动仪式，解读了《“读书月”活动实施方案》，并要求全体同志认真学习研究《实施方案》；明确具体安排，制定个人“读书月”阅读计划，真读勤思深研，及时记录并撰写心得，交流分享展示；联系自身工作实际强化学习，引领走在前列。 仪式上，还向全体同志发放了相关推荐书目。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ”“读书月”活动只是一种形式，一个载体，重要的是自觉读书，主动学习，不断修炼，完善自我，点亮人生，形成比学赶超的浓烈氛围，全面提升研训员政治修养和业务素养，为教育高质量发展走在前列提供强有力的研训保障。