学理想课堂 <p class="ql-block"> “新教育”这一词，已不再陌生，通过学习了解了新教育的学理基础、四大改变、十行动、每月一事等内容，简言概括为：不断提升自我，用心教好每个学生。因此我们要重整行囊，听从新教育的呼喊，跟随理想的脚步，站到涨潮的海上，乘风破浪，向着彼岸，开始教育人生的又一次出发！</p> <p class="ql-block"> 怎样的课堂才算是理想课堂呢？</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">著名教育学家朱永新在《新教育实验》中明确告诉我们：“理想课堂通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，教师快乐教学，学生快乐学习，师生共享快乐，构建“学生体验成功快乐，教师享受教育幸福”的“快乐课堂，追求高效课堂与个性课堂” 。 </span></p> 走教学新路 <p class="ql-block"> 朱教授为我们构筑理想课堂提出了标准，于是我备课时每节课都围绕理想课堂的六个纬度和三重境界设计教学环节和教学活动。这样的课堂学习学的轻松，学的愉悦。</p> <p class="ql-block"> 学习第一单元除法时，为了让学生理解平均分后剩余的数是余数，以及与余数为什么要比除数小的原因，让学生的操作活动中自己体会、内化理解。</p> <p class="ql-block"> 在第三单元认识大数时，通过你说我摆的操作活动让学生理解数的组成。</p> <p class="ql-block"> 认识图形后让学生根据图形的特征拼图形，学生的学习兴趣很浓、积极性高。</p> <p class="ql-block"> 时间单位时分秒对二年级学生来说比较抽象不好理解，它长度单位那样可以用具体的物体表现出来，于是我设计了一下实践活动，让学生在玩中学，在学中玩。</p> 悟理想境界 <p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部提出的五项管理制度，我为孩子设计了课后特色作业——操作实践作业。</p> <p class="ql-block"> 在新教育的征途上，作为教师，我们要心怀教育理想，把理想的种子播撒在学生的心中，只有孩子心怀理想，我们的民族才有希望。</p><p class="ql-block"> 新教育让我坚信，只要上路，就一定有庆典。只要有行动，就一定有收获！我们要相信种子，相信岁月，静看花开！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>