【精研细磨出精彩，匠心筑梦见真章】——初中数学“名师+”研修共同体为暑期全员培训教师磨课纪实（三）

感恩的心

中国共产党 ——1921—2021 　　奋斗百年路，启航新征程。今天是2021年7月1日，值此建党百年华诞👑，祝福伟大的的党永葆政治本色，祝福祖国永远繁荣昌盛🎉🎉🎉，祖国的明天更美好🌹🌹🌹！ 　　为了暑期初中数学全员培训工作能够顺利开展，给全县初中数学教师呈现最精彩的课堂教学。7月1日早上，初中数学“名师+”研修共同体齐聚美丽的桥山中学，为暑期做展示课的老师王瑞丽和乔引丽的课堂进行打磨。 课堂展示，精彩纷呈 第一位：乔引丽，数与代数《分式方程》 第二位：王瑞丽，综合与实践《哪一款手机资费套餐更合适》 尺有所短，寸有所长 　　“三人行，必有我师焉”。评课环节，我们畅所欲言，每个人都根据自己的经验和理解，毫无保留的对授课教师倾囊相授。从导课的方法—环节的设置—环节的过渡—习题的选择—语言的精炼等给予她们指导和建议，博众彩之长，使她们课堂逐渐趋于完美。 　　党小宁老师：今天，文雅知性的乔引丽老师，给我们作课——《分式方程的解法》，老师精神状态好，充满激情,语言幽默，有很强的感召力。 课堂安排严谨有序，教师点拨及时到位，特别是在渗透数学思想和指导学法方面值得学习。强调解题的步骤，注重学生的合作意识的培养,组织学生讨论增根的原因，使学生重视分式方程验根的必要性。内容扩展适中,调动有方有度有章法，语言精练清晰;尊重学生认知过程和个性的差异性。 学生学习状态积极活跃。主动参与实践、思考、探索,体现了学习的自主性、参与性。学生对知识的掌握程度比较好。 　　苏艳老师：乔引丽老师展示的《分式方程解法》这节课让学生通过小组讨论探索，类比数字分母的一元一次方程的解法，发现分式方程解法，步骤，让学生经历了知识发生的过程。乔老师组织学生讨论增根的原因，使学生重视分式方程验根的必要性。能准确把握教材和学情，课堂安排严谨有序，教师点拨及时到位，特别是在渗透数学思想和指导学法方面做得非常好，符合数学新课标理念；选题上认真细致，精益求精；在情感、态度、价值观上乔老师对学生进行了很好的渗透；课堂教学过程流畅，方法得当，把握了课堂节奏，问题层层深入，注重解分式方程步骤的总结，更是注重学生的合作意识的培养，如果在能力拓展提升时能给学生更多的时间思考，将会是完美的课堂！ 　　刘翠萍老师：王瑞丽老师挑战的是综合与实践课巜哪一款手机资费套餐更合适》，她的设计意图是让学生经历运用一次函数的知识和方法分析问题，解决问题的过程，帮助学生进一步体会一次函数的模型思想。她在整个教学的过程中，能引导学生自主寻找生活中的一次函数的背景，让学生在真实的情境中分析各种影响因素，确定主要关注的因素，通过小组合作交流的方式，顺利的完成了各项学习目标，增强了学生的应用意识和合作意识。王老师在课堂上如将军出马，沉着应战，给学生指明道路解读套餐术语，学生是密切配合积极思索勇于进取，经过自变量取值范围的讨论和确定，最后王老师从数与形两方面加深学生对一次函数的认知，达到了自主建构、数形结合的飞跃，是一节优秀的攻坚课！ 　　马丽侠老师：拓展课是一种源于课本而高于课本的一种课型，通过创设学习情境，开发实践环节和拓展学习渠道，倡导自主探究实践体验合作交流的学习方式，满足学生多样化学习和个性发展的需要，而对于教师来说也是一种全新的挑战。 王瑞丽老师本节课成功之处在于通过问题情境的设置，培养学生在实际问题中抽象出具体数学模型的能力，并通过求函数解析式分析函数图像的意义，提高了学生分析图像的能力，学生参与度高，课堂气氛活跃，极大的激发了学生的学习兴趣。不足之处，在问题设计上还可以进一步提升，在开放性问题的设置上，提问也要精确。 　　唐亚芹老师：王瑞丽老师上的《哪一款手机资费套餐更合适》，是北师大版八年级数学上册一节综合实践课，课前，王老师让学生做了调查采访，收集话费套餐形式和内容；课中，王老师带领学生分析各种影响话费的因素，并确定主要因素，进而抽象出数学模型，解决问题。特别是新课上完，学生们兴趣高昂，老师便适时的留了探究趣味很浓的课后题。 整个解决问题的过程，有学生独学，有小组合作，教法灵活多变。“哪一款手机资费套餐更合适”也是一个非常现实的问题，其研究的结果对人们的工作和生活具有一定的现实意义。从数学角度来说，既是对学生有关一次函数知识的一次考察，也是对学生用数学知识解决实际问题的一次锻炼，这节课完美阐释了数学来源于生活，又服务于生活的宗旨。 用心记录，细致入微 　　不放过一个“字”，一个“剪头”，一个图形，一句话，用心细致的记录，全心全意的指导，为数学人点赞！ 教育不易，且行且思 　　岁月不动声色的流转，不经意间，期末考试的钟声即将敲响。教育不易，且行且思。我们会始终坚守教育初心，发挥名师示范引领作用，借助团队力量，打磨最优质的课程，在暑期全员培训活动中，给全县数学老师呈现最精彩的课堂！