实验小学期末质量分析会 <p class="ql-block"> 为了促进教师的交流与合作,不断提高教师教学水平,亮出优点,改进教学。7月1日下午实验小学进行了2020-2021学年度下期期末质量分析会,我们分年级分学科分场地同时进行,全体教师参加了会议。此次会议的前期,各任课教师针对本班学生的期末测试情况,先进行了书面的自我分析,找到了本班学生学习情况中存在的问题。 </p> <p class="ql-block"> 六年级全体老师在分析会上，由学科优秀老师介绍了自己的经验与方法，各位老师提出自己的困惑，大家交流解决，年级领导也提出了指导性建议。</p> <p class="ql-block"> 五年级负责领导对本次考试中出现的问题及今后的教学策略进行了详细汇报，各位老师就如何提高本班的教学质量进行了激烈的讨论，并对下一步工作提出了一些切实有效的改进措施。</p> <p class="ql-block"> 四年级老师围绕“试卷命题特点、年级基本情况、学生典型错误与原因分析、改进措施”四个方面,大家集思广益,对本次期末质量进行了精准细致的分析。</p> <p class="ql-block"> 三年级老师就期末试卷进行了分析,找到班级失分多的题目,分析学生知识点掌握问题，进行深入细致的反思。</p> <p class="ql-block"> 二年级老师在质量分析会上，就本次期末考试成绩得分分布情况、失分因由进行分析、总结得失，强调培优扶差策略，教师团队之间应相互交流学习。</p> <p class="ql-block"> 一年级老师针对普遍存在的审题不清、如何帮助后进生等问题进行研讨，在激烈的研讨中,思维碰撞出了火花,为新学年的教学拓宽了思路。</p> <p class="ql-block"> 英语组老师围绕英语学科特点和特色教育上从综合评价、问题认定分析、原因分析、教育决策到行动落实,对本学期英语教学工作做出综合分析，强调抓住学生年龄特点出现的集中性问题,对学生的听、说、读、写能力培养。</p> <p class="ql-block"> 科学、品德、体育、音乐、美术学科教师,围绕本学科特点,过程性评价、期末抽测结果三方面内容进行了综合分析。各组教师汲取其他组的想法和经验,开拓思路,以利于下学期教育教学工作的开展。 </p> <p class="ql-block"> 此次质量分析活动,帮助教师明晰了以往教学中的症结,为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。相信我们的教师,在以后的教学道路上,能够更好地研究学生,分层突破;落实要求,规范行为;重视基础,提高实效;合作教研,资源共享;坚定信心,张驰有度,大家齐心协力共同努力,使实验小学的教学质量更上一层楼！</p>