且行且思且成长——一1班期末班主任总结

王柏莹

时间过得可真快啊，忙忙碌碌中，一个学期又结束了。孩子们也在不经意间长大了，不经意间，他们的个头高了一点；不经意间，他们懂事了一点；不经意间，他们学习进步了一点……而我作为他们成长的陪伴者、见证者，最大的感受就是骄傲欣喜。 春风化雨之习惯养成 不管什么年龄段的学生，养成教育是工作的重中之重。因此，我从培养学生的良好习惯和学习态度着手，学期之初就制定了一套奖励方案。我发给每人一本心愿存折，用以保存老师下发的奖励贴纸。我从课堂纪律、排队纪律、上课听讲状态、作业质量、卫生习惯等方面对学生们提出要求，相机下发奖励贴纸，每周核销一次贴纸数量并对综合表现优胜者，即奖票达到一定数量的同学给予表扬并颁发奖品。在这种激励下，同学们“听指挥”的热情空前高涨。大多数时候，绝大多数同学能按照老师的要求活动。 整洁的教室，干净整齐的抽屉，是我们学习的保障。 看我们的坐姿和站姿，是不是很端正? 排队，大家都要一个一个来！ 瞧，我们一起劳动，把墙壁擦得一尘不染，卫生区打扫得干干净净！ 要上到校，同学们做卫生的很积极，早读也越来越主动。 课外书到啦，我们看得多认真！ 我们的字写得真漂亮！书写优秀的同学慢慢在增加啦！ 得到第一批奖励的同学，瞧他们笑的多开心！ 在日常的养成教育中，我会根据学生的表现在学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。经过老师和学生们的共同努力，从他们的行动已经可以看到：他们的心灵里已经发出美的幼芽。 重于泰山之安全教育 课间文明安全教育，从身边事例说起，常讲常记。防震减灾安全教育，珍爱生命，防患于未然。 多姿多彩之多样活动 马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因此，我一直注意班集体建设，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。因此，我带领学生积极参加学校的各项活动。 语文课上的情景体验，姓李的同学上台和同学们问答，加强拆字法“木子李”的印象。雨天室内体育课上，玩游戏的同学们笑到变形了哈哈！ 童心向党。学党史，将爱国爱党的红色种子播进孩子们幼小的心灵；颂党恩，我手写我心，我手画我意，童心永向党。 “我是小医生”职业体验；做一束鲜花送妈妈。 广电活动多。田间体验之拔萝卜；风车长廊之约。我们既有了校园之外的劳动体验，还获得了心灵的放松。 丰富多彩的社团活动。 校园红歌合唱大赛，我们每天记歌词、练唱歌、学舞蹈动作，一点点进步，努力做到更好！有付出就有收获，我们获得了一等奖！太棒了，我们笑得多开心！ 榜样力量之表扬教育 而我自己，不经意间也有了一些成长，从班级管理，到教学方式方法……我也在反思：1.尽管下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。2.学生纪律性还不够高，不能做到老师在和不在一个样。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！ 每一个学期，都是一个总结与反思的节点，我和同学们一起，且行且思且成长，我们都渴望更多更好的成长！