<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 慈善家帮助一位青年治好了腿疾，这固然是值得称赞的，但是，为什么这个青年后来成了抢劫犯，危害公共安全？这固然离不开青年个人的原因以及身处环境的因素，但更为重要的是慈善家只治好了他的“腿”，并没有治好他的“心”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在广阔的社会中，每个人都扮演着自己的角色，上到国家干部，下到环卫工人，但为什么同样的职业，同样的职位，同样的家室，却能造就出各式各样的人？为什么制造毒品的人，破坏金融市场的人，开创“庞氏骗局”的人都是名校毕业？是他们的学历不够高吗？是他们的父母遍是如此吗？是他们人性本恶吗？都不是。是他们的父母，他们的老师，只教会了其数理化，没教会他们如何做一个“人”，做一个好人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 从小学到大学，哪位老师最喜欢给学生讲人生哲理？讲如何成为一个“好人”？是的，是语文老师。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 语文教育是中国母语教育，教会学生中国的文化。但你可知中国文化是什么？是四书五经吗？没错，是的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 但四书五经的内核是什么？是 忠 孝 仁 义 礼 廉耻。所以在语文教育中，语文老师所肩负的，并不只是单纯的读读背背写写，还有传授中国优良文化的重任，培育学生成为一个铮铮铁骨的“中国人”的重任。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 一个人的身体哪个部位坏了都可以治疗，但是“心脏”坏了，就只有死路一条，这是生理学的真理，也是社会学的真理。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 这个慈善家，他帮助青年治好了腿疾，使得青年可以随意行走，但他并没有看到，这个青年的皮囊之下，那颗本该红彤彤的心脏现已是漆黑一片，那颗本该是“咚咚跳动”的人心已是奄奄一息。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 中国古谚语中有这么一句“授人予鱼不如授人以渔”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 前段时间有个新闻挺火，一位乡镇扶贫干部去农户家里开展工作，农户家里满地狼藉，盖的被子又薄又脏，干部问农户是不是没有厚被子，农户说“有厚被子呢，懒得拿出来”；干部又问“上次发给你们的小牛呢？”农户回答：“小牛？当然是吃了”。 干部气的满脸通红，可又没说一句话，过了半晌，又开口问“那你觉得你还缺点啥？”农户这才来了精神，两眼放光道“我缺个媳妇”。原来，他还指望国家给他发媳妇呢！呵呵！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 中国地广，各个贫困地区大相径庭，因地制宜，但有一句是每个扶贫工作者公认的——扶贫先扶志！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 你给他发金山银山，他天天躺着挥霍无度，坐吃山空，到头来还是穷困潦倒。你给他传授致富的途径与方法，他靠自己的双手挣钱生活，实现了可持续发展也活的有尊严和人“气”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 总之，不论是在慈善救助，教育系统，还是扶贫工作，亦或其他的社会工作当中，一定要牢记“救心”“育人”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “扶志”。这样才可使得国家更富强，社会更文明，生活更美好！</span></p>