影子的发现 <p class="ql-block"> 阳光明媚的午后，孩子们在操场上活动，孩子们追随着他们的身影，时大时小、时长时短，引发了孩子们的好奇心。</p> 寻找影子 <p class="ql-block"> 欣欣：你看，我的影子在绿草坪上。</p><p class="ql-block"> 志国：老师，滑滑梯也有影子呢。</p><p class="ql-block"> 婷婷：哇，我的影子在墙上呢，快看。</p><p class="ql-block"> 吉祥：荡桥这里也有影子。</p><p class="ql-block"> …………</p> <p class="ql-block"> 萱萱：老师，我和鑫怡在大树旁边，这有我们和大树的影子。</p><p class="ql-block"> 文文：玩具也有影子呢，影子好神奇呀。</p><p class="ql-block"> 敬博：我们三个在旗杆这也有影子呢。</p><p class="ql-block"> …………</p> <p class="ql-block"> 原来这么多物体都有影子，那为什么影子这么长呢？影子有什么秘密呢？</p> 影子有多长 <p class="ql-block"> 孩子们以一起去寻找影子、观看视频的形式对影子有了初步的了解，孩子们对影子还有更多的好奇……琦琦说：这么多影子有的长有的短，我们一起去量一量吧。于是，孩子们一起讨论都可以用什么东西量影子的长度。</p><p class="ql-block"> 静静：我们可以用绳子量一量影子。</p><p class="ql-block"> 冬冬：我们也可以用搭建区的木板量。</p><p class="ql-block"> 浩浩：我们美工区有吸管，可以拿来量一量影子。</p><p class="ql-block"> …………</p><p class="ql-block"> 在量影子的过程中，孩子们发现一个人没有办法量影子的长度，他们商量需要三个孩子一起量（一个人摆造型、一个人记录、一个人测量）共同努力，测量出不同时间段的影子，并进行记录。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们通过观察、测量、发现高矮不同影子的长短会不一样，孩子们还发现站在同样位置，上午、中午、下午测出来的影子长度是不同的。</p> <p class="ql-block"> 通过找影子活动，孩子们在观察中去发现，探索科学现象，有初步的探索精神，感受到自然现象中的快乐。</p>