看得见的成长——怀德幼儿园大班组期末测评活动

A-习惯就好

小测评大发展 <ul class="ql-block"><li>　　每个幼儿都是落在地球上的星星</li><li> 独一无二，晶莹璀璨</li><li> 要呵护每一颗星星的愿望</li><li> 幼儿小小的身体</li><li> 蕴藏着大大的能量</li><li> 他们每一次奔跑</li><li> 每一次吟唱</li><li> 每一次探索</li><li> 每一次挑战</li><li> ……</li><li> 都绽放着生命生长的力量</li></ul> 　　时光如梭，这一学期临近尾声，怀德幼儿园的孩子们又长大了一岁，学到的本领也是越来越多。为全面分析幼儿的发展水平，更好地了解幼儿的综合能力，我们大班组于6月30日开展了期末素质评估活动。 语言～古诗、识字篇 孔子曰：不学诗，无以言。可见诗词在开发孩子语言能力和培养语言天赋方面是多么重要，现在小学语文教材中更是大量增加诗词，所以诗词的幼小衔接是不得不重视的，是大势所趋！ 语言～发音启能篇 学习拼音有利于幼儿独立学习识字，让孩子学习更多的知识文化，同时可以借助拼音认读更多的汉字。 数学：思维启能篇 幼儿期是认知发展的一个关键期，幼儿就是在这个时期建立和形成数概念，萌发解决问题的兴趣和积极性的，此时孩子的数学思维异常活跃。大班的小朋友们就显得更加从容、自信，对于老师提问的问题他们都信手拈来，随口而出。 艺术～儿歌篇 “感受与欣赏”、“表现与创造”是学前艺术领域的重要发展目标。艺术领域测评主要是音乐感受能力以及跟随儿歌做动作等表现能力，以及相互交流与配合的能力。 英语单词篇 通过学习英语孩子可以了解到国外的文化，不仅开拓孩子的视野，而且这种跨文化的学习也有利于发散性思维的培养。 　　在一问一答的测评形势下，大班的孩子们表现的游刃有余。 　　以测促教、以评促效。通过此次测评让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力发展情况，从中我们看到了教师日常工作中对幼儿付出的责任和爱心，也从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹。但同时我们也发现了平时保教工作中存在的不足，针对这些情况我们都及时地与各班老师进行了反馈，让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而调整教育方式，提高教育工作的有效性。在此，我们要感谢各位家长朋友对我园工作一如既往地的支持与配合，怀德幼儿园会在您的陪伴下凝心聚力、砥砺前行！在今后的工作中让我们怀德教师带着更具未来的眼光，用符合儿童发展规律的方式，回到儿童的立场，重新审视我们的教学，用最适宜的方式点燃一颗颗童心，做最“美”的教育。