<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>常言道：“环境陶冶人”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>环境是孩子成长生活中</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>不可或缺的一部分</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>它的潜能无限大，影响着幼儿</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>也影响着每个人</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>对幼儿园教学活动起着关键性的作用</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>6月30日上午瑞格阳光城幼儿园</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>执行园长朱老师带领各班班长</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>开展区域角、环境创设评比活动</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>幼儿园特色主题墙面设计</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>是幼儿学习成长过程的重要体现</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>也是教育实践、区域活动</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>教育活动成果的展示</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>在幼儿园特色主题墙饰装饰时</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>要考虑的问题也是多方面的</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>教育与设计理念结合的方式</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>是当今的主流模式</b></p> 大一班 大二班 大三班 大四班 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>环境创设可激发幼儿探索兴趣</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>提供大量的废旧物品</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>供幼儿操作</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>可以激发幼儿学习的愿望</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>和动手的欲望</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>教师在科学探索区配置多种多样的</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>适合幼儿发展的材料和工具</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>能激起幼儿的好奇心，使他们轻松</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>愉快地主动参与到有趣的</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>科学探索活动中去。 总之</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>在环境创设时要让孩子们</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>感受到创造的意义和价值</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>从而乐于创造，乐于探索</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>增强了孩子的探索欲</b></p> 中一班 中二班 中三班 中四班 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>其次，幼儿园特色主题</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>要考虑循序渐进的问题</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>由易到难，由简单到复杂</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>层层深入地将孩子们带入</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>到墙饰的教育环境中</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>比如家庭类宠物猫、狗、兔子</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>鹦鹉等多种形象</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>通过故事或者贴画的形式</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>让孩子们了解动物的习性和生活</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>便于孩子们进行分享自己的生活</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>表达自己的需求</b></p> 小一班 小二班 小三班 小四班 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>提高幼儿对美的感受</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>遵循幼儿园环境创设原则</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>活动的部分可由幼儿参与布置</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>引导幼儿根据教育</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>和自己的意愿创造出不同的形象</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>这些设计和创造不仅有美感</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>还蕴藏着美学知识</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>引导幼儿从色彩、形态美进行欣赏</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>也让家长能够更直接的了解</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>到孩子的学习生活情况</b></p><p class="ql-block"><br></p> 小小一班 小小二班 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>幼儿园主题墙环境创设不再是强调</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>“美化、绿化、净化”等外在装饰</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>也不再是教师一个人的手工劳动</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>更不再是盲目仿效他人的流行趋势</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>我们应以幼儿发展的需要为目的</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>紧紧围绕教育目标和教学内容</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>发挥孩子的主体作用</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>充分调动他们参与的积极性</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>共同创设幼儿所喜爱的</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>与之产生互动的主题墙环境</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>使它对幼儿在认知</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>情感等方面产生隐性的影响</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>让孩子成为主题墙饰的主人</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>尽力为幼儿创设富于变化</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>利于互动、便于交往</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>乐于体验的环境;让主题墙饰</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>真正放射出绚丽多彩的光芒</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>成为孩子心中的渴望</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>让主题墙饰伴随着孩子们</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>健康快乐地成长</b></p>