我 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我叫关玉霞，是唐徕小学教育集团南校区的一名英语教师，于2020年9月到唐小教育集团新水桥分校轮岗。</span></p> 题记 <p class="ql-block"><i style="font-size: 20px;"> 很感谢在轮岗路上遇见了你们，让我遇见了更好的自己！我希望自己能够有足够的运气和足够的勇气去见到命运里更多不同的生命，也期待在未来的日子里，能够被雕刻成不一样的我！</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 提笔前，我站在校园空旷的操场，望着高耸入云的大树，那溢出来的绿让我心绪难平。回想去年，接到去农村小学轮岗通知时，我真的忐忑不安：农村小学的学生是什么样的？我能否走入他们的心，我的课能否唤起他们的学习兴趣？许多问题缠绕着我。但我还是勇敢地去靠近前方的未知。我承担的是三、五、六年级五个教学班的教学任务。我和我学生之间的故事就像荷花池泛起的涟漪，在磕磕碰碰中发生了……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 开学第一天，我就败下阵来。在我的课堂上，很多孩子只是呆呆地坐着，根本不参与课堂，对于我的启发，充耳不闻，视而不见，对于我严厉的目光盯视，只是低下头，垂下眼睑，一言不发。从教十几年来我是第一次面对这样的学生，下课后我呆坐在办公室，感受到了从未有过的挫败感。从这一天开始我才真正体会到农村教学和城市教学的差别，也认识到轮岗交流之路注定不仅要付出艰辛的努力，还要放空自己，从新开始。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 之后我尽力创设一个平和的环境与氛围，淡化他们的不足，同时尽量鼓励他们并带着一份期待、想象，怀着安详和慈和的心态来面对他们，回应他们的状态。我逐渐认识到：每个生命都有它的灿烂与珍贵之处，任何一个人都有他的存在的意义，以及他对世界的帮助。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 米兰.昆德拉曾说：“教育是一棵长满可能的树。”这句话说得多么好啊！很长时间我所能做的就是耐心地守望。我知道这些孩子，世界对他们来说是另一种颜色。我的内心也变得坚韧起来，开始想尽办法去努力。</span></p> 向优秀学习 向优秀教师学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 首先我向二十一小北苑分校的刘学琴老师请教。刘老师去年所带四年级英语在兴庆区统测中荣获第一名的好成绩。我就我学生的学情和学习中存在的困难与刘老师做了细致的交流。经验丰富，和蔼可亲的刘老师无私地从早读、课前、课中、课后、评价等做了详细地分享，让我受益颇多。</span></p> 向优秀作业学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在讲空中课堂的时候有幸结识了金凤区回民一小的李莫莹老师，她在朋友圈分享的她学生的作业，让我眼前一亮。我的学生不是不会写，是不知道什么样的是好的？我给学生展示这些作业，让很多孩子知道了英语作业原来还可以这样有趣，也让他们有了自己创作的勇气和见识。</span></p> 向优秀的团队学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 自2021年2月加入唐徕小学教育集团这个大家庭，感受到了集团校领导对我们的关爱和引领。无论是闫书记、周校长、王校长还是英语组全体老师都给予了我很多帮助，大家分享交流，共同进步。给了我长足进步的信心。</span></p> 独自盛开 加强学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 即使有再厉害的团队，认识再厉害的人，自己不努力也没什么用。我利用可以利用的时间，静下心来听优秀的课例，并记录。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 学以致用，在自己的课堂实践，取舍出适合农村孩子的方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我发现孩子们不会说是因为不会表达，一个是词汇积累少，另一个重要原因是没有语言支架，难以表达，于是我利用晚上的时间学习了图示法，反复看了《思维导图在小学英语教学中的运用》这本书，并尝试在教学中运用，试图给孩子们搭“梯子”。</span></p> 深入家庭 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 新水桥校区的孩子多为外来务工子女，父母忙于生计，没有意识去培养孩子，也不知道如何监督孩子的学习。我和班主任去孩子家里，面对面与他们交谈，帮助家长如何关注孩子学习，培养孩子习惯，也为我更好了解孩子，把握学情起到了很大作用。</span></p> 优化作业 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 家访了解到的情况，让我更加认识到了提高课堂实效，优化作业的重要性。我对孩子们作业进行了分层布置，鼓励学有余力的孩子去完成拓展性作业，狠抓学有困难的孩子强化基础，并逐一批改。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 有时也范写。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 看到眼里的每一个词都是孩子们努力的见证，老师批改的每一个词都似一道微光照在了孩子心里，让孩子们知道辛苦从来不会白费。</span></p> 培养习惯 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 针对孩子口语差、说的少的情况我利用课下和中午休息的时间对孩子一一指导，鼓励孩子们说出来、说准确、说漂亮。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 默默努力的孩子们。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 针对孩子基础差的情况，我引导孩子们去做笔记，每节课有落笔，有收获，还可以课后巩固。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 引导孩子以思维导图的形式对所学知识归类整理，培养孩子自主学习的能力。</span></p> 得到认可 孩子的评价 家长的评价 同事的评价 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 是的，回顾一年的工作，我虽然百分之分的付出，真的得不到百分之百的回报，但是我希望：能够以己之能，助燃孩子们心中学习之火、希望之光。是的，我，一名平凡的小学教师。没有轰轰烈烈的教学成就，但我有着：“面对那一丛野菊花而怦然心动的情怀”。在与这场“美丽”的邂逅里，我播撒了爱与生命的情怀，给孩子一个美丽的期待，在他们足够努力时，会向下生根，向上开花。当然他们也教会了我学会尊重，尊重每一种生活，每一个生命！感谢这一年轮岗交流的经历，是我教学生涯中一段宝贵的经历！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 20px;"> 编辑：关玉霞</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 20px;">审核：校长办公室</span></p>