<p class="ql-block"> 骄阳似火，赤日炎炎，快七月的江城已被热浪包裹，加上雨水不时的光临，像极了青年奋斗的样子。</p><p class="ql-block"> 2021年6月30日上午，顾静名师工作室在武汉经济技术开发区三角湖小学博学校区开展了“成长的足迹”学员分享会与“课程建设与课堂教学改革的新思考”体育专题讲座活动。本次活动意在全面总结2021年工作室工作，提升体育教师核心素养及区域教学教研水平。</p><p class="ql-block"> 出席本次活动的有湖北省教育科学研究院体育教研员甘琼，武汉市教育科学研究院体育教研室主任杨明春，武汉教育科学研究院工会主席、小学教研室主任谢琼，武汉经济技术开发区（汉南区）教育局副局长、三角湖小学教育集团总校长张卫波，武汉经济技术开发区（汉南区）教育局体卫艺站长董文华，武汉经济技术开发区三角湖小学党支部书记、校长朱凤江，教育部名师领航工程湖北顾静名师工作室主持人顾静，武汉市各区教研员。工作室全体成员和各区体育骨干教师也积极参与了此次活动。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 与会专家和领导</i></p> <p class="ql-block"> 8时许，活动在三角湖小学报告厅拉开帷幕。首先是工作室6位二期学员代表作分享交流。经济技术开发区奥林小学汤宁老师分享的主题是《在改变中成长》。改变是人生的现实，不可避免。只有勇于改变，一个人才能变得强大，只有改变，才能成就最好的自己！汤宁老师表示能加入教育部领航工程湖北省顾静名师工作室非常幸运和荣幸，在工作室学习的这段时间里，不仅个人业务能力得到了成长，并在师父的影响下学会了控制自己心态，学会面对事业和生活中的挫折，真正体验到改变带来的幸福。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 汤宁老师分享现场</i></p> <p class="ql-block"> 武汉第三寄宿中学赵丹老师以《忆往昔，脚踏实地，望前路，砥砺奋进》为主题，分享自己在这一年中的小确幸。赵丹老师从简单的小事、生活的点滴，细细述说着这一年里自己的积累、成长与感动。每一次工作室的学习和观摩，远赴湖南吉首大学的送教经历，还有妈妈生病时顾静老师第一时间送来的温暖与爱护，兄弟姐妹的支持与帮助让赵老师深深感动。她说工作室是个大家庭，咱们一家人，一条心，不浪费，时刻准备！</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 赵丹老师分享现场</i></p> <p class="ql-block"> 武汉盘龙城经济开发区第三小学陈波老师带来的支教主题《践行支教使命，不忘育人初心》：践行使命，悉心育人。陈波老师表示自己的成长很幸运有顾静老师的专业指导。参加怒江州教育脱贫工作，这是一项光荣而神圣的支教工作，陈老师感谢泸水一小全体老师对他的支持与信任，也感动于全体学生课堂积极配合和课后的亲密无间。怒江州教体局和教育部的肯定是对他最大的鼓舞。“百尺竿头，更进一步”，作为一名党员教师，陈波老师表示在育人这条路上一定不忘初心，砥砺前行，牢记为党和人民培养社会主义接班人的使命！</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 陈波老师分享现场</i></p> <p class="ql-block"> 武汉市第十九初级中学的刘馨老师分享的主题是《秉承学习之心，坚持律己之念，感恩同行之师》。刘馨老师最初受教研员余斌老师的感染经常自发的去参加顾老师工作室的活动，看好课、听评课、写反思。终于在2020年5月，有幸成为了顾老师工作室的一名成员，何其有幸，欣喜若狂。一期的八大金刚和金花们，从此变成了刘馨老师奋斗和追逐的目标。在追逐梦想的旅途中，刘馨老师感恩有顾老师无微不至的关怀和兄弟姐妹们的鼓舞与帮助。刘馨老师说，成长的道路可能会很辛苦，但是有这样的一个大家庭支撑和陪伴，我无所畏惧！前行路上，顾老师总会在我最需要的时候，送上最温暖的关怀，就像在阴霾中渗透的那束阳光一样。她不仅是照亮了我，还照亮了身边的所有人。在这条路上，有幸遇见这样的一位领航者，有幸和一群有理想情怀的同伴们一路向阳！</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 刘馨老师分享现场</i></p> <p class="ql-block"> 武汉市东湖风景区华侨城小学何凤仙老师的《同行前路，无问西东》主题分享，让我们见证了破茧成蝶的辉煌！何老师感恩最初的遇见燃起她追逐梦想的翅膀，加入工作室的欣喜让她决心重塑对自我的标榜。磨课的经历曾一度让她崩溃，陷入深深的自我否定，然而正是顾静老师和工作室兄弟姐妹的支持与鼓励给了她勇气和希望，一次次将自己捏碎了重塑，不断自我打碎，自我突破，最后实现“破茧成蝶”的蜕变。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 何凤仙老师分享现场</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 最后是来自武汉市光谷实验中学的彭冲老师，彭老师以《不负期待，美好相逢》为主题，分享自己从台下一名默默憧憬的观众到接过沉甸甸证书的二期学员，彭老师感恩着美好的遇见，续写着起航的诗篇。工作室里的一场场教研、一次次教学，见证了他的成长，让他变得更加自信，更加阳光。在彭老师的成长的过程中他感恩师父的指引和师兄师姐们的帮助，从教学和生活上让他体会到大家庭的温暖，也助力了他的蜕变。一句“师父，以后我来保护你！”激荡了心肠，湿润了眼眶！</span></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 彭冲老师分享现场</i></p> <p class="ql-block"> 六位老师精彩的分享结束后，湖北省教育科学研究院体育教研员甘琼老师为我们做了《基于学科素养的中小学体育深度教学》的主题讲座。甘老师从什么是学科素养？为什么要进行体育深度教学？这两个问题入手，为我们梳理相关概念，剖析传统体育教学的潘篱，解读体育新课程标准中运动能力、健康行为、体育品德的内涵，精准投射实施体育深度教学的策略，即体育深度教学四化策略——结构化教学，情境化教学，技能化教学，体能化教学。最后甘老师给广大体育教育者提出了三点期望。一、希望大家重视大概念、大单元结构化式单元计划的制定（技术+技术+比赛+体能）；二、大破大立改变课堂教学形态（尽快进入体育运动的学练，提高学生运动技能学练的有效时间）；三、要从只考虑从器材使用的角度设置课课练，转变为紧紧围绕大单元学练体能和互补性体能补充发展的方向改变。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 甘琼老师讲座</i></p> <p class="ql-block"> 六位老师质朴的语言，发自肺腑的真情感染了在场的每一位听众。甘老师将研究成果带到了现场分享给在座的老师们。与会教师仔细聆听，认真笔记，他们时而低头笔记，时而托腮深思。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 认真观摩的老师们</i></p> <p class="ql-block"> 活动最后由工作室主持人顾静老师作活动总结。顾静老师首先感谢甘琼老师莅临本次活动并为我们做了如此精彩的讲座，感谢各区教研员对活动的支持，感谢工作室成员和各区骨干教师的辛苦付出。接着谈了自己关于体育深度教学的四点感受。顾老师说，体育课堂的深度学习是在互动的情景下完成教师的高效指导和学生的积极参与；深度学习的内容是经过体育教师精心设计情境化、结构化的教学材料；深度学习的过程是注重学生深层次的动机激发和运动的积极参与；深度学习的结果是促进学生核心素养的提升。顾老师表示，如何把理论和概念真正实施于课堂，让孩子们受益值得我们在场所有体育教师思考。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 顾静老师总结</i></p> <p class="ql-block"> 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中曾说到：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！作为新时代教师的我们，值此中国共产党成立100周年之际，工作室全体成员将以此为契机，踏上新的征程。重新扬帆、再次启航！</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 工作室全体成员合影</i></p> <p class="ql-block">摄影：李 哲 曾一帆 林正琰</p><p class="ql-block">撰稿：朱玲瑶 熊 星 </p><p class="ql-block">编辑：张 宇 郭 旋</p><p class="ql-block">审核：顾 静 刘 巍 周莉莉</p>