精心研讨问经验指导教学再出发——瑞泉中学数学学科组第九次学科活动

王哲

时光荏苒，岁月如梭，2021年高考虽已结束，但老师们依旧忙碌着，研究高考试题，分析成功做法，为未来的高三复课提供思路方法。2021年6月30日星期三下午，瑞泉中学数学组第九次学科专项活动正常召开，此次会议的主题——高考试题研讨，会议由瑞泉中学数学教研组组长李建鹏老师主持，随后分别由马琳、车正新、左亚棉三位老师进行经验分享。 　　瑞泉中学数学学科教研组组长李建鹏老师强调:2021年高考已结束，对高考试题的研究是我们必做的工作，每位教师首先要做高考试题，尤其是高三教师，原因有:①可以了解试题难度，与平时训练试题对比，估计学生答卷情况；②可以掌握知识点的考查情况，与平时教学对照，分析成功之处；③可以给未来高三提供复习的策略和方法，使其方向更明确，对策更有效。 身为渭南市教学能手的马琳老师，主要对2021年的全国文科题进行解读，首先向老师们解读了在新高考中，高中数学一核四层四翼的考察特点及考察要求，随后马老师结合近几年高考题从三个方面对2021年高考全国乙卷文科试题发表了自己的看法: 一、试题稳定，方向明确二、试题解读，分析层次三、总结反思，备考提示 　　从马老师的解读中我们要及时关注高考改革方向，落实好数学核心素养的培养；不盲目追热点，高考押题；教学重点放在对基础知识，基本技能，基本思想的掌握，并持之以恒，贯穿始终；回归教材，追本溯源，了解知识产生的背景和体系；借力集体智慧，发挥备课组的协调功能，群策群力；多分析高考试题，了解试题“变化”，及时调整方向；多关爱学生，及时鼓励学生，加强与学生沟通，缓解心理压力，积极进行心理疏导等等，老师们收获颇丰。 　　车正新老师是原高三年级备课组长，车老师主要从2021年高考理科全国甲卷和全国乙卷理科每道题考察的知识点，结合自己在高三复习中采取的一些策略进行解读。为即将到来的高三复习有一定的帮助，车老师在讲解中重点突出了一题多解，体现了思维的灵活性。车老师强调在复习中，应侧重知识的迁移，多培养学生的思维能力，教师在日常教学中应不断的总结和提升自己的业务能力。 　　左亚棉老师是经验丰富的老教师，作为前辈，作为领航员，用朴素的语言向教师们传达了三层意思，首先在复习中要重视高考真题，体会数学的核心素养；（2021年高考全国乙卷第21题就有19年高考理科全国3解析几何题的影子，基本上一样），其次要重视知识的生成过程，少些结论性的记忆，重要的二级结论，一定要舍得时间去推导，在知识的生成上下功夫，能提升学生的类比能力；最后是要重视学生运算能力的培养。 　　作为新时代教育的一名老师，我们要做一名有想法的老师，“他山之石，可以攻玉”我们要虚心学习别人的经验，不断地充实自己，同心同德，扎实工作。用张振荣老师的话作以总结，在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，我们永远在路上。