<p class="ql-block"> 本学期,科学学科以思维课堂建设年为依托，以培养习惯，激发兴趣为目标，扎实做好科学实验教学工作，切实提高学生的科学素养水平。努力促进学科教师发展，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。</p> 以考促研 以考促教 <p class="ql-block"> 落实《关于组织全县中小学教师教学技能培训竞赛的工作意见》，组织科学教师对课程标准、教材体系、教法学法等学科素养进行全面通研并测试，集合县工作计划安排，对课堂教学技能进行全面过关并竞赛。完善科学“研、训、评”一体化的教师专业发展机制，实行“日常研训、素养评价、专业成果”一体化管理。</p> 以点带面 促进提升 <p class="ql-block"> 继续推进思维课堂教学，保持实验教学成果，提高科学课堂的学习效率。借助每周二的省网络教研活动和借助A组教师讲课、县公开课等活动，扎实教研活动，以点带面，带动科学学科教师发展。</p> 思维课堂 异彩纷呈 <p class="ql-block"> 放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。继续激发学生们对科学的学习兴趣和积极性，提高学生科学素养。教师要针对学生特点，开展相关小组活动，以点带面，科学实验学生参与度达100%，进一步提高学生的科学素养水平，科学素养测试合格率达98%以上。</p> <p class="ql-block"> 石本无火，相击而生灵光；水尝无华，相荡乃成涟漪！</p><p class="ql-block"><br></p>