【开心八小.七彩童年】大二班班本课程——我要上小学了

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课程缘起 再过一段时间，孩子们即将结束幼儿园生活，进入全新的小学生活，这将是孩子们成长过程中的一个重要转折期。面临这样的转折，爸爸妈妈们都在为孩子们做着充分的准备，孩子们也在不断的鼓励和“暗示”下，开始对小学生活有所了解。他们一方面憧憬自己背上小书包很神奇的模样，对小学生活有所期待；另一方面也会因为“作业、考试、新朋友、新老师”等带来心理上的压力，担心自己不知道该如何面对。“小学”成了这个时期孩子们最关心的话题,下面就让我们一起走进大班孩子“上小学那些事”！ 话说小学 刘晟睿：我要去六小读小学了，不知道六小小学怎么样？邹铭泽：我去八小小学，我经常和妈妈一起去八小小学，小学的操场很大。王铭宇：不知道小学里有哪些好玩的玩具？张知雨：小学的上课时间和放学时间是几点？小学生的作业是不是很多？在讨论初期孩子们的问题一个个接踵而来，于是围绕着这些问题孩子们展开了调查与研究。 调查小学 活动前，老师和孩子们进行了交流，孩子们对小学很期待也很好奇，也有很多想知道的问题，于是让孩子们带着自己的问题去找小学的哥哥姐姐寻找答案 畅想小学 　　孩子们即将结束幼儿园生活，进入全新的小学生活，小朋友开始对小学生活有所期待，“小学”成了这个时期孩子们最关心的话题,那么小学到底是什么样的呢？小朋友们对小学开始了畅想。幼儿：1、小学应该和我们一样有户外活动和区角游戏。 2、他们的操场上也有大滑梯。 3、房子应该比我们高。 4、小学可以打篮球、踢足球。于是，我让他们用表征的方式描绘了自己心中的小学。 我的书包——我做主 每个孩子心中都有一个专属书包，利用周末时间，让幼儿在家制作一个自己喜欢的书包，可以画，也可以用废旧物品制作，孩子们都完成的很棒哦！ 生活技能大比拼 进入小学后孩子们的书包里每天都放满了各种学习物品，所以我们要培养孩子学会整理自己物品的良好习惯，不光要会整理自己的书包，同时也要学会整理生活中的一些物品，培养孩子们良好的生活技能和动手能力，增强他们的自我服务意识；所以今天我们进行了一场“生活技能大比拼”的活动，下面让我们一起来看看孩子们的精彩表现吧！ 从活动中我们发现很多孩子的动手能力和整理方法还是很不错的，但也有个别幼儿需要加强练习，所以在以后的生活当中希望家长们能够培养孩子们去做一些力所能及的事情，提高他们的动手能力，加强他们的自我管理意识。 我会阅读 培养孩子们良好的阅读能力，让孩子养成正确的读书姿势，这样既能保护眼睛也有利于孩子身体的成长。 我是小小值日生 “学做小小值日生”他不仅能有效的培养孩子的责任感和为他人，为集体服务的良好思想，培养孩子的劳动习惯，掌握劳动技能，从而提高生活自理能力，同时还能培养孩子的合作精神和自信心。 认识时钟 “认识时钟”活动中，让幼儿学会认识整点和半点 佩戴红领巾 红领巾是少先队员的标志，在一次讨论中，刘子琪率先提出：我姐姐在小学，每天都带红领巾，我们上了小学以后也会像姐姐一样，有红领巾吗？这个问题又一次打开了，孩子们的话匣子。我看见小学生都有红领巾呢，我们也好想戴啊！为了满足大家的这个愿望，我发动孩子们把哥哥姐姐的红领巾带来幼儿园，快来瞧我们戴上红领巾的样子，是不是特别神气？ 我会写名字 今天我们进行了“正确书写自己名字”的小活动，在书写的过程，孩子们挺直身体，坐姿端正，认真专心的书写自己的名字，在写的过程，大多数孩子都能按照名字的笔画和先后顺序写，而且写的很棒哦！ 对于小学的体验，我们还会接着进行，孩子们在一次次丰富的活动中，积累了经验，开阔了眼界，增强了信心，在主题活动的开展中，孩子们克服了对小学的陌生感、恐惧感，能用一个健康的心态来面对上小学的问题，对小学有一个正确、清晰的认识，在点点滴滴的实践中幼儿获得实实在在的成长体验。