<p class="ql-block"> 苑皎洁</p> <p class="ql-block"> 那五彩的颜色便是属于我们的激情，那华丽的动作就是属于我们的活力，那铿锵的击声则是我们对未来的自信。转动，交换，手掌与杯子之间是对青春的歌颂。</p><p class="ql-block"> 以下是我校音乐社团灵动之舞——杯子舞的课堂练习：</p> <p class="ql-block"> 随着素质教育的深化，音乐的学科地位不断提升，小学音乐教学受到了越来越高的重视，声势律动的应用有利于提高学生的反应能力、记忆能力和听辨能力，让学生更好的感知音乐，提升音乐素养。因此，小学音乐教师必须要重视声势律动在教学中的应用，构建高效课堂。</p> <p class="ql-block">一、利用声势律动，激发学生的兴趣</p><p class="ql-block"> 学生参与教学活动的积极性直接影响着一堂音乐课的教学效果。小学正处于活泼好动的是时期，利用声势律动有利于提高课堂的趣味性，营造欢快的课堂气氛，可以让学生更加自然、随意、开心、积极融入音乐教学中。爱玩是孩子的天性，形式多样的音乐活动是找学生喜闻乐见的教学形式，音乐教师可以利用声势律动组织课堂教学，让学生跟着节奏表演歌曲情节，用不同的肢体动作表演出不同歌曲的内涵，既提高了课堂的趣味性，又提高了学生参与音乐教学的积极性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二、利用声势律动，提高学生的节奏感</p><p class="ql-block"> 声势律动以身体为媒介，通过拍手、捻指、跺脚等动作，可以让学生感受音乐的基本节奏，掌握音值长短和强弱的拍位的规律，体会不同风格音乐的节奏特征。在教学中设计生活中常见的动作和简单的手势，让学生跟着音乐进行节奏训练，不仅能满足孩子们爱玩的心理，还有利于激发孩子们的学习乐趣。</p> <p class="ql-block">三、利用声势律动，提高学生表达音乐的能力</p><p class="ql-block"> 小学阶段是培养学生想象力和表现力的关键时期，在音乐教学中，将音乐与肢体动作相结合，能够营造良好的音乐艺术氛围，让学生与音乐所表达的情感产生共鸣，从而使音乐学习更加走心。作为小学音乐教师，我们要顺应孩子们的本能，对孩子们加以适当的引导和鼓励，让学生能用合适的声势律动来表达自己对音乐的理解和独特的心理感受。</p> <p class="ql-block">四、利用声势律动，培养学生欣赏音乐的能力</p><p class="ql-block"> 通过肢体动作与音乐节奏的结合，学生们能更好的理解音乐、欣赏音乐。不同的音乐因为乐曲节奏较为明快，因此在动作上就会表现得活泼一点，而相对难过、悲伤的音乐，在节奏上就会比较沉闷，动作和幅度就会比较慢。因此，在进行声势教学过程中就要根据不同的乐曲选择不同的律动方式与之匹配，使得学生能更好的感知音乐，提高学生对于音乐的欣赏能力，深入品味乐曲内涵，提高音乐的欣赏能力。</p> <p class="ql-block"> 在小学音乐教学中，通过声势律动，提高了音乐教学效率，通过不同音乐的学习合理利用声势律动教学的优势，激发学生创新思维，引导学生动静结合，使学生在玩中学，在学中玩！让民主小学的希望之光在音乐社团上绽放光彩！</p>