<font color="#9b9b9b">以梦为马，不负韶华：把自己的梦想作为前进的方向和动力，不辜负美好的年华。</font><div><br></div> 光阴似箭，岁月如梭，转眼间一个学期已然过去，新接了这个班的我，与五年级三班的学生相处已经快要半年了，但刚与他们相见的那一天对于我来说仿佛还在昨天。<br><br> 犹记得刚接班的一周，一切还没有步入正轨，互相适应中总会有这样那样的突发事件，令人时而感觉措手不及。幸运的是，在为了班级共同进步的目标下，所有孩子逐渐团结凝聚成一股力量，意识到各项规则是为了所有人的良好学习环境作保障，从而学会自发遵守维护。而一次次的活动和沟通中，我也越来越了解这群单纯可爱的孩子，这些美好的回忆，值得我们长久回味，珍藏…… 团结奋斗 共同努力 <p class="ql-block">刚与孩子们相处的那一周，就是运动会。不论是单人项目努力拼搏的身影，还是团体项目团结协作的冲劲，都令我感受到五三班的一股精神，而最终获得的精神文明奖也让孩子们的脸上露出了由衷喜悦的笑容。</p> <p class="ql-block">之后的课间操展评，更是让班级每个成员都能凝聚起一种力量，形成一股积极向上的风气。一遍遍的练习，一遍遍的纠正，才能有这样整齐划一的动作，才真正将大家的心和力量都凝聚在一起，体现出班级真正的风貌。</p> 认真专注 积极向上 莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀！”这句话向我们诠释了教育的真谛，书籍给人力量，让人自信，催人奋进！而在语文学习中，阅读的习惯更是不可或缺。 <p class="ql-block">在书香活动中无论是“图书漂流活动”还是“亲子共读”，看到一个个因获得新书而激动的孩子的脸庞和家长与孩子共读温馨专注的神情，我知道，潜移默化的阅读力量正在我们之中悄无声息的作用着。它将带领我们收获绝不止阅读本身，而是阅读之外的读书观念、习惯的养成，以及向上的班风和氛围，这正是令我感到欣慰的一点。</p> 德智体美劳 全面发展 <p class="ql-block">记得“一米菜园”开幕时的人头攒动，欢声笑语。在亲身参与耕种的过程中，孩子们兴趣盎然，有的学习到了种植技巧，有的则体会到了耕作的劳苦，更有的对于收获充满期望。总有孩子问我，“老师，是不是该浇水了？”“老师，是不是该收获了？““老师，我们要不要再种些什么菜？”这份责任心让孩子们更认真，更积极了。小葱在茁壮成长，孩子们也是。</p> <p class="ql-block">而之后的戏剧节中，通过“儿童走进戏剧，戏剧走进校园”，“入戏”的孩子们自主、自信、创意无限。创意“戏剧节”不仅让孩子们萌发了创作的欲望，更是通过各种场景设计的创意，体验到了戏剧的乐趣，而且在大胆表演中学会表达自我、社会交往、团队合作。</p> <p class="ql-block">我还记得那段时间经过连廊，总能看到小演员们为了简单一幕的演出付出的心血。不论气温怎样炎热，都敌不过他们排练的热情。</p> 每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。“一切为学生的生命成长负责”，教育不在于灌输而在于滋润，教育的魅力不在于接受而在于催化。相信只要每位班主任一直坚守，一直深爱，就一定能聆听到花开的声音。<div><br></div><div><br></div> 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心体会观察。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。作为一名人民教师，我深知我的责任，就是点亮孩子们心中的灯。鼓励他们敢梦敢想敢做，把自己的梦想作为前进的方向和动力，不辜负美好的年华。如同海子在诗里所说的那样，以梦为马，不负韶华。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">供稿：冯媛媛</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：卢琦</p>