<p class="ql-block"> 2021年6月23日，高二备课组聚集一起开备课组会。本次集体备课主题是unit2 Iconic Attractions。主讲人严妹老师详细地阐述了自己的教学设计和教学思路。1. 阅读课紧紧围绕pre reading while reading post reading 来进行。2. 读前环节导入相关话题，激活背景知识，并指导学生根据题目和图片进行课文的预测以及处理生词。读中环节分为略读和寻读，寻找文章的段落大意以及中心大意，并总结文章结构脉络。读后环节提通过写作，内化学生学到的知识。</p> <p class="ql-block">大家纷纷发表自己的看法，特别是针对生词是否要处理的目的和需要。何时处理好？ 怎样处理？总结为生词是否需要处理要根据生词的量而定。如果太多影响学生理解或即使学生猜测也不能理解的话，就很有必要处理，绝不能回避。</p> <p class="ql-block"> 集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式。通过集体备课，教师分享自己的经验和反思，教师之间有更多的沟通和交流，共同进步与成长！</p>