<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 她就像夜空中一颗不起眼的星星,总是在一个不显眼的角落里,默默地奉献着自己的那份光和热。她叫杨晶茹,长期担任班主任和小学数学语文教学工作。自参加工作以来,一直以勤奋踏实的工作作风,严谨认真的工作态度,一点一滴,一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 一、热爱学生、为人师表</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 爱是源泉,爱是力量,爱是智慧,所以她一直用自己博爱的心去教育每个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的眼光去关注学生的每一个闪光点。“让每一片绿叶都享受到阳光,让每一个孩子都能茁壮成长。”这一直都是她的育人准则。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 古人说:“亲其师,信其道。”一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能更好地影响和带动学生。因此,在工作中,杨老师特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育学生。课堂上,当发现有同学趴在课桌上,杨老师会走到他跟前,摸摸他的头,善意的提醒他,并关切地询问他的身体状况。事实证明,这种做法还是卓有成效的,她班级的学生很懂事,学习积极性特别高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 作为班主任,杨老师每天都坚持早到班,迟下班,及时的关注学生的思想动态,做到早发现,早解决。对学习上有困难就给予不厌其烦的指导。“感人心者莫先乎情”,由于她的耐心教育和真心付出,渐渐地师生间的距离拉近了,学生对她的信任度也越来越高了,更愿意听从她的教导了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 桃李不言,下自成蹊。坚守三尺讲台,用心教书,用爱育人;倾注满心爱意,辛勤耕耘,收获快乐。杨老师用爱岗敬业诠释使命担当,一步一个脚印地谱写着不负韶华的美丽赞歌。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 二、潜心教学、勇于探索</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> “在教师的手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”陶行知先生的这句话一直记在杨老师的心里,教师要给学生一杯水,就不能只是一桶水。在教学中,她潜心学习课改理论,深入领会《新课标》精神,坚持课堂教学改革,不断探索课堂教学新途径。课堂上她坚持学生为主体,教师为主导的教学理念,更多地让学生参与到课堂中,注重学生的书写能力和阅读习惯的培养,专注于提升学生的语文素养。一分耕耘,一份收获,在她的努力下,她一次次提升自己,打造更好的自己。她的学生也得到的较大的发展,得到了领导和社会的认可。同学们的一张张笑脸,获得的一个个荣誉,都在见证着她努力的足迹。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 三、倾注师爱、润物无声</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 她坚信每个孩子身上都有闪光点,她善于发现每个孩子的长处,优点。她班的张某同学,很聪明,学习基础也可以。但是纪律观念很差,在课堂上坐没坐相,战没站相话语不断。反复提醒,屡次还犯。对于他的表现,很是让人头疼。但是杨老师发现他劳动时很积极,干完以后还不忘问问老师:“我扫完了,看看还有啥需要做的。”杨老师就乘机抚摸着他的头说:“老师特别喜欢你现在的表现,如果你在课堂上学习也这么认真的话,那你的成绩肯定进步很快,老师和父母肯定会很开心的。”张某同学听后觉得很不好意思的笑笑,意识到自己的自由散漫不仅给老师带来了麻烦,而且还影响了学习。从那以后,他在课堂上规矩多了,杨老师一有机会就会在班里表扬他。从张某的脸上明显看到了自信,成绩也在慢慢的提高。杨老师常说:“班主任不能吝啬对学生的表扬,或许一句不轻易的暖心话语就会改变一个学生。每个学生有着不同的学习基础,来自不同的家庭,因此我们要直面这种差异,因材施教,只要他们在原有的基础上有所进步就要大力表扬。”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 她经常利用课间时间和学生沟通,了解他们的学习、生活情况,勉励同学们刻苦学习,谦虚做人,做一个对自己无愧,对他人、对社会有用的人。面对成绩较好的优等生,她及时告诫,要求学生继续保持,戒骄戒躁;面对成绩不理想的后进生,她鼓励学生查缺补漏,不要气馁;遇到问题学生,她循循善诱,悉心教导。她相信每一个孩子都是一朵花,都有自己的花期,她用正直、善良、宽容,为班级所有孩子撑起一个温暖美好的家。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 她与家长融洽相处,总是推心置腹地与家长交谈,交流教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是她与家长联系的常用方式,使家长了解到孩子在学校中的表现,也了解了孩子在家中的情况,这样就可以对症下药,做相应的工作。使学校教育与家庭教育达成了一致,形成了教育合力,教育效果显而易见。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 四、关爱留守、注重转化</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 对班上的留守孩子,她当作自己的孩子一样,嘘寒问暖,关心他们的学习、生活及心理健康状况,制定出一整套帮扶计划与措施,使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的外在表现,同时注重适时引导,促使其向好的方面发展。通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。她明白后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,她一直注重抓好后进生转化工作,除了自己平时多关注他们之外,还特别成立了帮扶小组,“一对一”、“多对一”帮扶。促进学生整体水平的提高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 时光匆匆,岁月变换,她始终坚持践行为人之道,从师之道,坚守着三尺讲台,辛勤耕耘、默默奉献。 她走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出她生命的价值,她深爱她的工作。就像热爱她的生命一样。痴心一片终不悔,心血浇开希望花!她相信今日含苞待放的花蕾,明日定能盛开出色彩绚丽的花朵!</b></p>