<p class="ql-block"> 为了提高幼儿各方面的能力，本学期我班开展了一系列学习活动，相关活动如下 。</p> 自主游戏 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”著名儿童教育家陈鹤琴先生也说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的。”《幼儿园一日活动指引（试行）》也明确提出，幼儿园每天要开展不少于连续1小时的自主游戏活动。本学期，我班继续开展了自主游戏活动，让孩子们在自主游戏中体验童年的快乐，促进个性的多元发展，让他们的童真尽情绽放。</p> <p class="ql-block"> （图为本班自主游戏活动）</p> 早期阅读 <p class="ql-block"> 阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动，阅读得越多，人的能力及适应性也越强。早期阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力，而是要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。</p> <p class="ql-block"> （图为班级阅读角）</p> <p class="ql-block"> （图为幼儿自主阅读）</p> <p class="ql-block"> （图为幼儿班级讲故事）</p> 五大领域 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出，幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领城的内容相互渗透、有机结合，又要符合各领域自身的教育规律。从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。</p> <p class="ql-block"> （图为科学探索活动）</p> <p class="ql-block"> （图为手工活动）</p> <p class="ql-block"> 通过一系列的学习活动，本班幼儿各方面的能力有所提高，我们将继续保持向上的初心，带领幼儿前行。</p>