<p class="ql-block"> 气温慢慢回升，期末悄然走来，又是一年期末，回望半学期，老师们的常规里写满丰富的知识，承载着满满的期望，浸透着辛勤的汗水……</p><p class="ql-block"> 2021年6月18日我们进行了本学期最后一次常规检查，每位老师都把自己的备课、作业、听课等材料精心准备好放到检查室。</p> <p class="ql-block"> 精彩高效的课堂，离不开精心设计的备课。老师们的教案准备完整，二次备课充分细致，所有教师的教学反思深刻实用，安全教育结合实际，充分体现了启慧精神！</p> <p class="ql-block"> 作业是对课堂知识的变相检测，简简单单几个练习可以充分发现学生对知识的掌握情况。老师们精心设计，同学们书写工整、干净！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信每一个孩子都有一个美好的未来！</p> <p class="ql-block"> 孔子曰:“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也”。因此我校每学期组织老师们开展各种形式听评课活动，让每位老师可以充分交流，互相学习彼此长处，可以更灵活地驾驭课堂。</p><p class="ql-block"> 看！ 老师们的听课笔记书写认真，标记清楚。</p> <p class="ql-block"> 细致的教学常规已成为启慧教师们的一种习惯。大家习惯通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。好的效果，源自精耕细作！备好课、常反思；精心准备孩子们的作业；坚持不断的学习，是启慧每一位教师应该坚守的教学常规工作。</p> <p class="ql-block"> 每周一次的“送教上门”也是启慧老师工作的一部分！</p><p class="ql-block"> 送教的孩子，一个孩子一个样。我们本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力、适应生活、适应社会的能力为宗旨，针对"送教上门"学生的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。有计划、分阶段地对孩子进行运动、感知、语言交往能力等方面的训练。教学过程不求快，不求直，只求有起色、有进步。</p> <p class="ql-block"> 家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。因此，需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。</p><p class="ql-block"> 启慧学校在“千名教师进万家”家访活动中，深入了解每一位孩子的家庭状况，孩子在家的表现，与家长交流孩子下一步的康复计划，解决他们存在的实际问题。</p> <p class="ql-block"> 无论是日常的课堂教学、教学常规、每周一次的“送教上门”还是家访活动，启慧教师都一丝不苟、认真对待！启慧老师期待这些“迟开的花朵”在不久的将来完美绽放！</p> <p class="ql-block">编辑：张美艳</p>