<h1 style="text-align: center">小角落里的大自然<br></h1> <h3><div style="text-align: center;">孩子天生喜欢亲近自然，</div><div style="text-align: center;">动植物是大自然中最具生命气息的部分，</div><div style="text-align: center;">这是一个生命与生命的对话，</div><div style="text-align: center;">也是一段儿童亲近生命的过程。</div></h3> <h1><b><font color="#39b54a">一、孩子们与小蝌蚪的故事</font></b></h1> <h3> 四月，春意盎然，万物复苏。一群可爱的小蝌蚪来到了小二班，很受孩子们的欢迎。每天户外活动时，孩子们总喜欢围着小蝌蚪观察，和小蝌蚪打招呼。</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">观察小蝌蚪</font></b></h1> 小蝌蚪是什么样子的？<br>瑶瑶：他们长着圆圆的脑袋，黑黑的。<br>泽泽：他的尾巴很长也很黑。<br>雨潼：它的尾巴很细，游起来一摆一摆的。<br>怡博：我知道他们长大了还会变成青蛙呢！<br>……<br> 小蝌蚪的样子可爱极了，孩子们拿起画笔把它们画了下来。 <h1><font color="#ff8a00"><b>给蝌蚪起名字</b></font></h1> <h3> 有一天，孩子们围住小蝌蚪争论不休，仔细一听，原来是给小蝌蚪起名字呢！<div>崇泽：“叫它乐乐吧！”</div><div>芮瑶：“小蝌蚪很可爱，叫小爱吧。”</div><div>令泽：“这是小蝌蚪，就叫小蝌蚪。”</div><div>宇涵：“我喜欢蓝色，我想叫它小蓝。”</div><div>添媛：“叫豆豆。”</div><div>景程：“它们是黑色的，就叫小黑吧。”</div><div>学智：“它们会变成青蛙的，应该叫小青蛙。”</div><div>......<br>孩子们尽情表述着自己的看法，俨然就是一场小小的辩论会。</div></h3> <h1><b><font color="#ff8a00">小蝌蚪吃什么</font></b></h1> 瀛若：“老师，小蝌蚪吃什么？”我顺势将问题抛给了孩子们，组织孩子们就小蝌蚪吃什么进行了讨论。<br>涵涵：我家里鱼食，我们可以请小蝌蚪吃鱼食。<br>紫誉：小蝌蚪吃草吧！<br>智硕：我知道，小蝌蚪吃馒头。<br>雨潼：小蝌蚪吃海带。<br>润东：小蝌蚪在水里喜欢喝水。<br>……<br><h3> 在孩子们猜想的这些食物中，馒头是幼儿园里最常见的，于是我们决定试试看小蝌蚪吃不吃馒头。一天早饭后，为了支持孩子们的想法，我和孩子一起将一小块馒头捏碎，放到了鱼缸里，几个小朋友便围在水缸边上饶有兴致地观察起来。果然功夫不负有心人，“蝌蚪吃馒头啦！”一个充满惊喜的声音传到了教室各处，立马吸引了一大波的小朋友前来看稀奇。可能是小家伙们的动静太大，小蝌蚪随声四散游走，闻声而来的小朋友们看了半天也不见小蝌蚪吃馒头。于是就说了：“你看吧，小蝌蚪不吃馒头。”于是几个孩子失望地走开了，还有几个小朋友仍然坚守在鱼缸旁，一个个瞪大了眼睛紧盯着。由于已经知道声音太大，会吓跑蝌蚪，孩子们个个都紧闭嘴巴。久久的等待后，小蝌蚪真的吃了馒头，“快看它吃了它吃了！小蝌蚪吃馒头了！”孩子们瞬间沸腾了……</h3> <br><br> <h3> 瞧，孩子们 “眼见为实”，他们都愿意相信通过亲自体验、直接感知得来的探究结果,像极了一个个小小的科学家。他们认真专注，乐于观察，积极思考。正是在体验探究的过程中，孩子们逐渐形成了初步的探究能力。</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">小蝌蚪是怎么变成青蛙的</font></b></h1> <h3> <font color="#333333">在饲养过程中，孩子们不时地观察，叽叽喳喳地讨论着它们的变化。小蝌蚪的点滴变化都足以引起孩子们的欣喜，过了一段时间，小蝌蚪长出了两条后腿，孩子们发现后惊喜不已。</font></h3> 又过了一段时间，小蝌蚪又长出了两条前腿，慢慢地尾巴也变短了，“小蝌蚪变成小青蛙了！”孩子们鼓掌欢呼，着实高兴了好几天。 <h1><b><font color="#ff8a00">当小蝌蚪变成小青蛙后，我们该如何安置</font></b></h1> <font color="#333333"> 当小蝌蚪俨然长成了小青蛙的模样，我们该拿它们怎么办呢？几天后，小青蛙开始变得不爱动弹，孩子们担心的问：“老师，这是怎么回事啊？”在查阅了相关资料后，我告诉孩子们：“青蛙爱吃活的昆虫，他不喜欢生活在鱼缸里，要到大自然中才能快乐地生活，才会长得健壮！而且青蛙是用肺呼吸的。而蝌蚪用鳃呼吸。变成青蛙后如果一直在水里，就会憋死的。”孩子们听了我的话，立刻说：“我们快把小青蛙送走吧！” <br> 孩子们都同意将小青蛙放生！我们决定将小青蛙放到桃花山公园的水塘里，在孩子们午睡后，我带着小青蛙来到了水塘边，让小青蛙回归了大自然。我将放生的过程拍成了视频，放给孩子们看，孩子们们都很开心！</font><br> 饲养小蝌蚪的活动让孩子们亲近自然、了解生命、关怀生命，从而获取有益于身心发展的经验和乐趣。 <h1><b><font color="#39b54a">二、快乐种植，幸福收获</font></b></h1> 除了饲养小蝌蚪，我们还和孩子一起在自然角种下了一粒粒种子，期待着绿色的生命慢慢生长…… <h1><b><font color="#ff8a00">种植</font></b></h1> 我们种植的是油菜和生菜两种蔬菜，孩子们分组合作，有的运土、有的撒种、有的浇水，忙的不亦乐乎。<br> 一颗颗小种子，承载着满满的希望，迸发着快乐的成长音符。 种植工作顺利完成，接下来就期盼着小种子快快发芽啦！ <h1><b><font color="#ff8a00">发芽</font></b></h1> 每天早入园或者户外活动时，我们都会去小菜地旁驻足观察，看看小种子有没有从土里钻出来。终于有一天，小种子发芽了，小小的、秘密的，好神奇啊！孩子们惊喜万分，欢呼雀跃!<br> <h1><b><font color="#ff8a00">记录</font></b></h1> 为了记录蔬菜的生长过程，仔细观察它们的特征，孩子们拿起小画笔，绘出生命成长的痕迹。<br> <h1><b><font color="#ff8a00">减苗</font></b></h1> 菜苗越长越大，已经挤满了小菜地，为了让它们有更多的空间生长，孩子们正在给蔬菜减苗。瞧！孩子们认真的筛选菜苗，留下大的，去掉小的。<br> <h1><b><font color="#ff8a00">收获</font></b></h1> 在我们一天天的期盼中，蔬菜渐渐长大，绿油油的好看极了！<div> 该收获了，孩子们把蔬菜一颗颗拔出来，在看一看，摸一摸中认识了油菜和生菜。<br></div> <h1><b><font color="#ff8a00">品尝</font></b></h1> 自己种植的蔬菜是什么味道呢？做成菜饼尝一尝吧！老师把青菜认真清洗干净，一片片青菜又绿又亮。将青菜切成碎末，放入面粉、打入鸡蛋制作成面糊，然后放入锅中煎饼，伴着滋滋的声音，煎饼变成了淡黄色，散发出扑鼻的香气。很快，香香的菜饼做好了，一起品尝吧！<br> 菜饼好美味啊！孩子们品尝到了蔬菜的味道，也品尝到了劳动的喜悦！ 大自然是美好的，孩子们的感受是无穷的！