中一班5、6月份主题课程——《美丽社区》

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———美丽社区美好生活 　　家园、社区是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。这其中蕴含了大量的教育元素和契机。《纲要》指出：应与家庭、社区合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 活动缘起 　　我们的故事要从一次户外散步说起，带孩子们散步时，孩子们对园外小区高楼产生了兴趣。围绕这个话题，孩子们进行了热烈的讨论。“这个小区里房子怎么那么高，和我家房子一样。”“我家小区的房子矮矮的。”“我们小区那边还有好玩的，妈妈说可以锻炼身体。”“那我家小区里还有超市呢！” 第一次行动：从一张调查表开始 　　“社区”是一个和自己的家庭生活密切相关的地方，是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触现代生活的源泉，不但可以扩展教育空间，更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。社区内的自然环境、公共设施、醒目标志、普通劳动者，以及公益活动等，都可以成为幼儿学习的内容。于是我们发放调查表邀请爸爸妈妈和孩子们一起去了解身边的社区，去发现与思考一些生活中常被忽略的存在，了解社区的基本构成和功能。 　　在幼儿园的活动中老师组织了小朋友们开展了分享会，一起分享了各自的调查结果。中班的孩子对自己生活的地方和居住的小区已有了一定的认识，其环境与设施也常成为孩子们生活、游玩及学习的空间，为了进一步挖掘教育资源、充分利用社区环境，萌发孩子们热爱生活的愿望，培养初步的社会责任感，我们决定和幼儿一起实地考察我们幼儿园所在的社区。 第二次行动：走进社区 美丽社区 中班的幼儿喜欢接触新事物，在走进社区过程中，幼儿通过对社区的调查，丰富了自己的生活经验，在这个过程中更进一步加强了幼儿的沟通交往能力，同时感受了社区的丰富与美好。他们也非常愿意用自己喜欢的绘画方式表达自己的情感。 社区里有什么我们的发现有很多~~我发现一个垃圾分类投放点，有幼儿园，我家就住在幼儿园旁边一直往前走是一个大超市,老年活动中心、理发店、社区服务中心、、医院、好多的店铺、有健身器材....... 　　看到社区里有这么多的设施，孩子们也拿起手中的蜡笔画起了我们社区里有哪些设施。 社区里的安全标志 一次活动谈话课上 “老师，我在我们小区道路上看到一个牌子上面有一个弯的箭头还画一个斜线这是什么意思？”“对，我在我小区里玩的时候看到了电箱上有个闪电的图案” 孩子们纷纷议论着在社区里看到的一些东西。小朋友通过自己的观察，家长们生活经验的支持，对小区里的安全标志产生了兴趣。在美术课上孩子们用橡皮泥做了些看到的安全标志。 标志在哪里“我家小区的道路上”“我家楼旁边的花坛里”“我们小区的广场旁”“在小区卖彩票店门口的地下”“在小区的车库边”“在社区医院那边”........ 标志的类型 “我看到标志有红色的、黄色的、蓝色的、绿色的。到底是什么意思呢。” “我知道红色是禁止的意思，因为里面有个横线就是不能做的意思。” “那黄色是不是提示的意思，我们的安全屋旁边就有一个提醒大家有电。” “那绿色也是啊，我们班级是安全出口就是绿色的，我觉得也是提示。”孩子们讨论得非常投入，他们在与彼此的对话中碰撞出了很多思维的火花。于是我带着孩子们了解了“标志有哪些类型”，让幼儿充分理解与感知。 第三次行动：亲子活动 我知道的标志 我设计的标志 孩子们因为有着前期的合作经验，这次依旧选择分组的方式进行，设计标志可以分类摆放，放在幼儿园里。 我们的主题墙 课程感悟 《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题，同时可以和幼儿共同制订计划，讨论调查对象、步骤和方法等。“美好社区”虽暂时告一段落，但是我们探索的步伐不会停止。在接下来的教育途中，我们会与幼儿面对面，从生活出发，用心去启迪。努力做到孩子在前，老师在后，让孩子释放身心，在游戏中快乐学习和成长，做一个教育路上智慧的有心人。 美篇编辑：张会美篇图片：张娇黄雅琴