<p class="ql-block"> 蜗牛是一种非常可爱的小动物，它们有时顽皮，有时乖巧。蜗牛有一个小小的脑袋，上面长着两对又细又长的触角，像四根电线，前后摆着。蜗牛的身上有一个大大的壳，像一座房子，上面有许多五颜六色的花纹，可美丽了。</p><p class="ql-block"> 可是你知道蜗牛的嘴在哪里吗？它到底有没有脚呢？他下面我带你们一起去寻找蜗牛的秘密吧。</p> <p class="ql-block"> 游戏背景</p><p class="ql-block"> 雨后户外时，路边爬满了密密麻麻的蜗牛。小朋友看到后很是好奇，便捡了一些。</p> <p class="ql-block"> 孩子们看见后争相围观起来。果果指着小蜗牛激动的说:“快看小蜗牛的壳！”糖糖接着说:“哇，小蜗牛长着触角，好可爱哟！”</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">认识蜗牛</span></p><p class="ql-block"> 孩子们看见后争相围观起来。诺诺指着小蜗牛激动的说:“快看小蜗牛的壳！”朵朵接着说:“哇，小蜗牛长着触角，好可爱哟！”</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">蜗牛问号站</span></p><p class="ql-block"> 带着满满的问号，老师决定和孩子们一起上网寻找蜗牛的秘密。</p> <p class="ql-block">1.蜗牛的眼睛、嘴巴、足长在哪里？</p><p class="ql-block">2.蜗牛喜欢吃什么？</p><p class="ql-block">3.小蜗牛在遇到危险时怎么办？</p><p class="ql-block">4.蜗牛喜欢住在哪里？</p><p class="ql-block">5.蜗牛有几对触角？</p> <p class="ql-block"> 孩子们得知了小蜗牛的秘密后，带着自己的发现去探究。他们来到院子里寻找起来……</p> <p class="ql-block"> “小蜗牛真的喜欢住在阴暗潮湿的植物上吗？”一会儿的功夫就传来了胜利的消息。草叶下，大果果找到了一只小蜗牛。</p> <p class="ql-block"> 可昕在墙角的草地上找到了好多只小蜗牛，激动地大叫了起来。哇，老师，这里有好多的小蜗牛！</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">探秘小蜗牛</span></p><p class="ql-block"> 雨泽故意用手指去戳了戳小蜗牛的脑袋，小蜗牛连忙将脑袋缩进了自己的硬壳里，雨泽激动地说:“哇！小蜗牛遇到危险，把身体缩进硬壳里保护自己啦！”</p> <p class="ql-block"> 在观察中，孩子们对小蜗牛的外形特征和生活习性有了更深一步的感知，知道蜗牛遇到危险时会把身体缩进硬壳里，保护自己。也知道了小蜗牛吃蔬菜和庄稼的叶子是农业害虫。进一步激发了孩子们的探究欲望。</p> <p class="ql-block"> 绘本欣赏《蜗牛的日记》</p><p class="ql-block">为了解答孩子们的疑惑，我找到了一本关于小蜗牛的绘本《蜗牛的日记》。通过欣赏，孩子们知道了蜗牛是软体动物，也是无脊椎动物与卵生动物，具有很高的食用和药用价值。</p><p class="ql-block">喜欢在阴暗潮湿，疏松和腐质的环境中生活。昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，分布世界各地。</p><p class="ql-block">孩子们通过绘本故事，深入了解了蜗牛家族的更多趣事，把观察到关于蜗牛的相关知识进行了升华。</p> <p class="ql-block"> 太空泥制作可爱的小蜗牛</p><p class="ql-block"> 我们了解了蜗牛的外形特征后，很受孩子们的喜爱，那么就来制作一只可爱的蜗牛吧！</p> <p class="ql-block"> 通过这次生成课程的活动，老师们发现幼儿在活动中特别感兴趣，因为这是孩子们从自我发现的兴趣点开始的一段“探险之旅”。从寻找蜗牛的家引发幼儿学习兴趣，到了解蜗牛的习性，以及最后的作品展示，都是由孩子自主探索，教师起到的是引导作用。幼儿园为每个孩子创造条件,提供机会,因人施教地让每个孩子都能有所发展,有所提高，努力使每一个幼儿都能获得自主体验的满足和成功。</p>