建立良好家风培育家国情怀

瀞瀞

今天有幸参加了圣卓实验中学的“金言金语说家教”的课程，武校长的讲课精彩至极，讲到的每一个点都令人深思，发人深省。我听了武校长的课程大受启发，心有所悟。 武校长说，想要改变孩子，先要改变自己，习惯自己的不习惯，就是改变的开始。知道是没有力量的，相信并且做到才有力量。听到，是不及格。知道，是及格。悟到，算良好。只有做到，才是优秀。一个好的家长，必须把知道的道理落实到行动，才会有所收获。庄稼种好了，草就没有了。自身做好了，孩子身上的毛病，家庭中存在的矛盾也会迎刃而解。 　　武校长把家族的家风建设，比喻成一条河流。上游是祖父祖母，中游是父母，也就是家长本身，而孩子，处在河流的下游。我们的家风也是从河流源头一代代传承下来的，而最直接传递给孩子的，是我们做父母的本身。可见我们的一言一行，一举一动对孩子的影响有多大。 　　苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说，不能把小孩子的精神世界变成单纯地学习知识，而是首先应该有一个多方面兴趣，要求和愿望的人。武校长讲，教育不是要把孩子培养成为企业或国家的螺丝钉，而是要把孩子内心的美好引导出来。培养孩子好的习性，培养孩子成才。武校长把培养孩子分为五个层级：一，培养人。孩子是独立的人，是独特的人，是发展中的人。二，培养成男人，或女人。男孩要具阳刚之气，女孩要有阴柔之美。要求家长各就其位，各负其责。在家庭中潜移默化地影响孩子。三，身心健康的人。身体要强壮，心灵要坚强。打垮一个民族的，一是精神，二是身体。未来的中华民族，需要现在的孩子去担当，要有扛起中华的脊梁。四，要把孩子培养成合格的中国人。中国是全世界最安全的国家之一。潜力无穷，未来可期，我们培养的孩子长大一定要报效自己的祖国。爱国，是一种永不褪色的情怀。要让孩子做中国人，不做香蕉人。五，要培养孩子成为助力他人的人。要让孩子学会吃苦，经历苦难，经历波折，挫折，最终成长为能够助力他人的人。 唐代思想家教育家韩愈在他的著作.《师说》中说，“爱其子，择师而教之。于其身也，则耻师焉，惑矣”。培养孩子的前提，是让自己懂孩子，懂教育。要培养优秀的孩子，首先要做优秀的家长。正己化人。不要走入严以待人，宽于待己的误区。作为父母，应该从旧我当中觉醒，发现并解决问题，从而重塑新我。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。利在天下必谋也，利在己身勿谋也。要围绕孝，勤，恕建立家风。好的家风，强于万贯家财。积善之家，必有余庆，不善之家，必有余殃。决定一个家庭兴衰的并非财富多寡，而是良好的家风。要积德、行善，否则再多的财富也传不下去。 　　武校长为我们做了家风家训的范本，让我们受益匪浅，最后我们在武校长的带领下一起朗诵了《父母经》，并且要决定坚持连续一百天去朗读。让我们真正感悟到了，怎样才能重塑自我，做一个合格的家长，建立良好的家风，培养孩子的家国情怀。 感谢圣卓实验学校提供这次家长受教育学习的机会，感谢武校长的辛勤付出！感恩不尽！